小学二年级语文《星星的秋千》导学案设计。
课题学科语文备课时间教学目标重点难点学习准备。
教学过程。环节情境导入预习检测。
导学案。一、激情导入。
导入方式一：**或请学生演唱《小星星》的歌曲。在美丽的夜晚，可爱的小星星们也常常会溜出来玩儿。
你知道她们是怎么玩儿的吗？今天，我们就进入“快乐读书屋”，学习《星星的秋千》。
课件。星星的秋千年级授课时间。
二年五班9.8
课时主备人执教人。
1、正确、流利、有感情地朗读课文，发挥自己的想像力和创造力，表达自己独特的感受、体验和理解。
2、认识本课7个字。
有感情地朗读课文，编童话。
确立目标自主学习。
二、整体感悟。
1、引导学生采用多种形式的读（个别读、轮读、领读、比赛读等），达到读通读顺的目的。
2、读后引导学生交流：
1）读了课文后知道了些什么。（2）自己的感想。
同学们，你们玩过秋千吗？说说你是怎么玩的。今天，我们学习一篇童话，题目啊《星星的秋千》。看到这个题目，你想知道些什么呢？
合作**汇报展示。
3）提出的疑问，发现的问题。
三、拓展延伸。
请同学们再次读书，然后展开自己丰富的想像，任选一个内容，练习说一说或演一演，一会儿向大家展示。
1、基础层：我会说。
小星星溜回家后，怎样把自己在地球上怎么玩的和看到的、听到的讲给其他小星星呢？
假如你是花瓣、草叶或风娃娃，你怎样向同学介绍小星星玩耍的情形呢？四、引导识字。
选取一两个字，鼓励学生换角度、多方位地**，学习运用多种方法识记。如课文中有一个生字“梦”，在教学时可以启发学生：我们除了用部首、熟字记忆之外，还有许多识字方法，比如猜谜语、编顺口溜、形象识记法等，谁能想出其中一个办法记这个字？
精读点拨深化理解。
达标测评总结提升。
板书设计：星星的秋千。
教学反思：开放了课堂，提供了自主、合作、实践的机会，符合儿童心理特点，是训练表达、发展语言、引导创新的重要途径。
有关荡秋千的二年级作文小学作文
有关荡秋千的二年级作文5篇。有关荡秋千的二年级作文一今天上午很暖和，我和一些小朋友在小区公园里荡秋千。人很多，大家排队，轮到的小朋友荡30下，然后下一个小朋友荡。我们正在玩着，来了一个小弟弟，他很小，可能还没有上幼儿园，他想马上就荡秋千。可是，他还不懂排队，其他小朋友也不肯让给他，小弟弟哭了，哭得很...
二年级下册29 数星星的孩子的导学案
29.数星星的孩子。一 自主学习。1.自由读课文，圈生人字，自读 标准音。2.借助不带拼音的不认识的字卡片，同桌互相查抄不认识的字认读环境。3.拿出字卡，小组自学下面所开列字词 勺 斗 组 睡 玉 数 珍珠 研讨 间隔 重点是读准音，记住形 4.玩字卡游戏。a.教师随心说字音，学生按教师所读的挨次用...
人教版二年级下册语文导学案数星星的孩子第一课时
碧口小学教学导学案。科目课题学习内容。学习生字词。1 认识 撒 玉 等9个生字，会写 斗 玉 组 等12个生字。学习目标。2 正确 流利 有感情的朗读课文。感悟积累对自己有启发的句子。学习重点学习难点学习准备。识字写字写字。生字卡片 插图。学案。1 谈话激趣自主学习。你们知道这个数星星的孩子是谁吗？...