二年级认识1000的实践课程 － 数黄豆。
第一天 2016.3.23
今天，数学老师布置了一个特殊的作业－－用小物件数1000个数字，我选择了黄豆来数。
在数豆豆的过程中，发现看似简单的事，其实也有难题出现，比如在数的时候，一开小差就容易忘记前面数的数量，又得从头开始，幸好爸爸教我把数好的豆豆按100个分开放的。
因为是第一次数这么大的数字，我先用的方法是一个一个的数，数到一百，在黑板上做个记录！今天一共数了4个一百。
原来可以从小事情中发现大学问，今天我从一开始觉得好玩、随意，到后来的认真、用心的这个过程，让我又学到了新知识！
第二天 3月24日。
text:有了昨天的经验，我今天采取了新的方法来数豆豆 。瞅，我用小尺子把一小堆的豆豆按5个5个的分开数， 可是调皮的豆子还是会跑来跑去，搞的我手忙脚乱，一会桌上一会地上。
最后，在爸爸的帮助下，我完成今天的个数（400个）。
第三天 3月25日。
今天是周五，放学时间比较早，加上是坐同学爸爸的车回家，所以到家也很早。我和奶奶把黄豆五个五个的摆放在餐桌上。接着，我用塑料盒把豆豆十个十个的收起来。
我边收边10个 10个数。这次数起来那可是比前两天快多了。 仅仅用了10分钟的时间，就数了200个。
完成了老师布置的作业（1000个）
家长留言：从这三天用数豆豆方式让孩子认识1000这个数的过程中发现，虽然这是老师布置与课本有关的作业，实际上是让孩子认识“生活中的数”。通过孩子自己动手动脑，以及家长的引导，学会了数数的方法，会数1000以内的数，体验数的产生和作用；知道10个一是十，10个十是一百，十个一百是一千，加深了计数单位：
“百”“千” 加深了相邻两个计数单位之间的十进关系的印象。当然，此次过程不足之处是没有用到计数器！
二年级下册数学《1000以内数的认识》
教学内容 人教版 数学 二年下册 第68页的内容。教学目标 1让学生经历数数的过程，体会数的发生和作用。2 能认 读 写千以内的数，知道这些数是由几个百 几个十和几个一组成的。3 能在实际数数的过程中感受更大的计数单位和数位发生的必要性和必定性 能说出千以内的数位名称。知道各数位上的数所表示的意义。...
二年级数学下册 1000以内数的认识
资菡。教学目标 1 通过数方块的活动，是学生学会数1000以内的数，认识计数单位 千 2 会读数，理解数的组成。教学重点 1 正确数千以内的数，掌握十进制。2 学会读写千以内的数，知道每个数的组成。教学难点 接近整。十 整百 整千的数的数法。教法 创设情境，质疑引导。学法 观察发现，归纳概括。教学过...
二年级数学下册1000以内数的认识
1000以内数的认识 说课稿。1000以内数的认识 这节课的教学时建立在学生学习过百以内数的认识基础之上的，是学生对100以内数的认识的延伸和扩展，同时，它有着一个非常重要的地位，就是要为学习10000以内数的认识做好铺垫。因此，我把教学目标定位在 1 让学生经历数数的过程，感受更大的计数单位和数位...