课题：3.4平行四边形（1）
编写：聂仁高审阅：陈国高。
学习目标】1．理解并掌握平行四边形的定义；
2．掌握平行四边形的性质。
导学提纲】活动一：探索平行四边形的概念（中心对称）
1、操作 bo是的△abc边ac上的中线，画出△abc关于点o的对称的图形。
2、讨论：图中的ab与cd，ad与cb平行吗？为什么？
概念的四边形是平行四边形。
3、平行四边形是中心对称图形是它的对称中心。
活动二：探索平行四边形的性质（中心对称）
因为平行四边形是中心对称图形，对角线的交点是它的对称中心，所以口abcd绕点o旋转180°后，提问：
ab旋转到什么位置？
∠bad旋转到什么位置？
猜想：对角线ac与bd有什么性质？
得到：abad
∠abc= ∠bcd
oaob例题示范】
例。图中有几个平行四边形？
将它们表示出来，并说明理由。
提问：ab与b＇c ；∠abc与∠b＇相等吗？
为什么？还有其他类似的结论吗？
盘点收获】课堂反馈】
1.在平行四边形abcd中，如果 ∠a=60°，那么∠bcd
2.如果 abcd的周长为32cm，且ab=5cm，那么bc= cm，cdcm，dacm
3.已知平行四边形相邻两角的度数比为2：3，则较大的角为（ ）
a.72° b.90° c.108° d.126°
4.如图，平行四边形abcd中，be平分∠abc且交边ad于点e，如果ab=6cm，bc=10cm，试求：⑴平行四边形abcd的周长；
线段de的长。
课堂作业】课后习题1，4
冈中初中八年级数学活动单
3.3设计中心对称图案。主备 聂仁高审核 陈国高。姓名 班级 学习目标 1 经历对生活中中心对称图案的欣赏 观察 分析等过程，发展空间观念，增强审美意识。2 认识中心对称图案在生活中的应用，会设计一些中心对称图案。活动方案 活动一 用6个全等的正方形设计中心对称图案。步骤 1 欣赏用6个全等的正方形...
冈中初中八年级物理活动单
6.5物质的物理属性。学习目标。1.通过实验感知常见物质的物理属性如 形态 颜色 弹性 硬度 磁性 导电性 导热性 透光性。2.能从生活及社会应用的角度对物质进行分类。活动方案。活动一 用圆规尖在蜡烛上刻画。发现上留下刻痕。硬度是描述物质的物理量。活动二 对图6 13中的各种物品的硬度作比较 这些物...
冈中初中八年级数学活动单3 5 1
课题 3.5矩形 菱形 正方形 1 编写 聂仁高审阅 陈国高。学习目标 理解矩形的概念，掌握矩形的性质。导学提纲 1 操作题 bo是rt abc的斜边ac上的中线，画出 abc关于点o对称的图形。2叫做矩形。矩形也叫 3.矩形的性质。例题示范 例1 如图，矩形abcd被两条对角线分成四个小三角形，如...