课题：3.5矩形、菱形、正方形（1）
编写：聂仁高审阅：陈国高。
学习目标】理解矩形的概念，掌握矩形的性质。
导学提纲】1．操作题：bo是rt△abc的斜边ac上的中线，画出△abc关于点o对称的图形。
2叫做矩形。矩形也叫 。
3.矩形的性质。
例题示范】例1 如图，矩形abcd被两条对角线分成四个小三角形，如果四个小三角形的周长的和是86cm,对角线长是13cm，那么矩形的周长是多少？
例2 如图，在矩形abcd中，ab＝3， bc ＝ 4， be⊥ac于e．试求出ac、be的长．
盘点收获】课堂反馈】
1.矩形的定义中有两个条件：一是二是。
2.有一个角是直角的四边形是矩形。
3.矩形的对角线互相平分。
4.下列性质中，矩形不一定具有的是。
a、对角线相等b、 四个角都相等。
c、对角线垂直d、是轴对称图形
5.矩形具有而平行四边形不具有的性质是 (
a 两组对边分别平行 b 对角相等。
c 对角线互相平分d 对角线相等。
迁移创新】如图，在矩形abcd中，e是边ad上的一点．试说明△bce的面积与矩形abcd的面积之间的关系．
课堂作业】
冈中初中八年级数学活动单
3.3设计中心对称图案。主备 聂仁高审核 陈国高。姓名 班级 学习目标 1 经历对生活中中心对称图案的欣赏 观察 分析等过程，发展空间观念，增强审美意识。2 认识中心对称图案在生活中的应用，会设计一些中心对称图案。活动方案 活动一 用6个全等的正方形设计中心对称图案。步骤 1 欣赏用6个全等的正方形...
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冈中初中八年级数学活动单3 4 1
课题 3.4平行四边形 1 编写 聂仁高审阅 陈国高。学习目标 1 理解并掌握平行四边形的定义 2 掌握平行四边形的性质。导学提纲 活动一 探索平行四边形的概念 中心对称 1 操作 bo是的 abc边ac上的中线，画出 abc关于点o的对称的图形。2 讨论 图中的ab与cd，ad与cb平行吗？为什么...