课题：4.1 数量的变化（1）
编写：聂仁高审阅：陈国高。
学习目标】1.经历操作、观察事物变化的过程，能用**或图形以及数学式子记录、描述变化的数量；
2.能从记录数量变化的**或图形以及数学式子中获取有关信息，探索数量的变化规律；
导学提纲】1.阅读课本p114-115尝试完成下列问题．
1)各**或图形中的数量表示的意思是什么？
2)这些数量是怎样变化的？有什么规律吗？
2.操作：某报报道，贺奶奶从2023年起，连续46年记录了家里每天的花费，每年年终还对收支情况进行结算。以下是她家某些年份的收支情况：
请你根据**中的数据，说明贺奶奶家的生活发生了什么变化？
议一议：国内生产总值”简称gdp是一个国家或地区发展的重要指标，说一说你从下表中获得的信息。
gdp逐年gdp增长速度。
思考：对照比较贺奶奶家的收支和国家gdp增长率变化间的关系。
展示交流】我国从2023年到2023年的人口统计数据如下（精确到0.01亿）：
1)如果用x表示时间，y表示我国人口总数，那么随着x的变化，y的变化趋势是什么？
2)从2023年起，时间每向后推移10年，我国人口是怎样变化的？
课堂反馈】课本p115 练习
盘点收获】迁移创新】
研究表明，当氮肥的施用量一定时，土豆的产量与氮肥的施用量有如下关系：
1)上表反映了哪两个变量之间的关系？
2)当氮肥的施用量是101千克/公顷时，土豆的产量是多少？如果不施氮肥呢？
3)根据**中的数据，你认为氮肥的施用量是多少时比较适宜？说说你的理由。
4)粗略说一说氮肥的施用量对土豆产量的影响。
课堂作业】课本p117习题4.1第1题。
冈中初中八年级数学活动单
3.3设计中心对称图案。主备 聂仁高审核 陈国高。姓名 班级 学习目标 1 经历对生活中中心对称图案的欣赏 观察 分析等过程，发展空间观念，增强审美意识。2 认识中心对称图案在生活中的应用，会设计一些中心对称图案。活动方案 活动一 用6个全等的正方形设计中心对称图案。步骤 1 欣赏用6个全等的正方形...
冈中初中八年级物理活动单
6.5物质的物理属性。学习目标。1.通过实验感知常见物质的物理属性如 形态 颜色 弹性 硬度 磁性 导电性 导热性 透光性。2.能从生活及社会应用的角度对物质进行分类。活动方案。活动一 用圆规尖在蜡烛上刻画。发现上留下刻痕。硬度是描述物质的物理量。活动二 对图6 13中的各种物品的硬度作比较 这些物...
冈中初中八年级数学活动单3 4 1
课题 3.4平行四边形 1 编写 聂仁高审阅 陈国高。学习目标 1 理解并掌握平行四边形的定义 2 掌握平行四边形的性质。导学提纲 活动一 探索平行四边形的概念 中心对称 1 操作 bo是的 abc边ac上的中线，画出 abc关于点o的对称的图形。2 讨论 图中的ab与cd，ad与cb平行吗？为什么...