3.3设计中心对称图案。
主备：聂仁高审核：陈国高。
姓名： 班级：
学习目标：1、经历对生活中中心对称图案的欣赏、观察、分析等过程，发展空间观念，增强审美意识。
2、认识中心对称图案在生活中的应用，会设计一些中心对称图案。
活动方案：活动一：用6个全等的正方形设计中心对称图案。
步骤：1、欣赏用6个全等的正方形组成的中心对称图案；
2、你能用6个全等的正方形设计中心对称图案吗？
3、你能用6个全等的正方形构造出既是中心对称又是轴对称的图案吗？
活动二：“数学实验室”的实验活动。
步骤：1、欣赏用圆和线段构造的具有某种含义的中心对称图案。
2、用圆和线段设计一些中心对称图案，并与同学交流设计的含义。
课堂反馈：例：为了美化校园，学校准备在一块圆形空地上建花坛，现征集设计方案。
要求设计的图案由圆和等边三角形组成（圆和等边三角形的大小、个数不限），并且使整个圆形场地是一个中心对称图形。请画出你的设计方案。
练习：课后练习
冈中初中八年级物理活动单
6.5物质的物理属性。学习目标。1.通过实验感知常见物质的物理属性如 形态 颜色 弹性 硬度 磁性 导电性 导热性 透光性。2.能从生活及社会应用的角度对物质进行分类。活动方案。活动一 用圆规尖在蜡烛上刻画。发现上留下刻痕。硬度是描述物质的物理量。活动二 对图6 13中的各种物品的硬度作比较 这些物...
冈中初中八年级数学活动单3 4 1
课题 3.4平行四边形 1 编写 聂仁高审阅 陈国高。学习目标 1 理解并掌握平行四边形的定义 2 掌握平行四边形的性质。导学提纲 活动一 探索平行四边形的概念 中心对称 1 操作 bo是的 abc边ac上的中线，画出 abc关于点o的对称的图形。2 讨论 图中的ab与cd，ad与cb平行吗？为什么...
冈中初中八年级数学活动单3 5 1
课题 3.5矩形 菱形 正方形 1 编写 聂仁高审阅 陈国高。学习目标 理解矩形的概念，掌握矩形的性质。导学提纲 1 操作题 bo是rt abc的斜边ac上的中线，画出 abc关于点o对称的图形。2叫做矩形。矩形也叫 3.矩形的性质。例题示范 例1 如图，矩形abcd被两条对角线分成四个小三角形，如...