15.3.2整式的除法教学反思。
在学生独立**了多项式除以单项式的法则之后，及时引导学生反思自己的思维过程，并对自己计算所得的结果进行观察，总结出计算的一般方法和结果的项数特征：商式与被除式的项数相同．教学中一定要通过实际情境让学生体会学习整式除法的必要性，还要重视学生对算理的理解，使学生体会重要的教学思想方法——转化法。
在讲解多项式除以单项式时，教科书提供了一些多项式除以单项式的题目，鼓励学生利用已经学习过的内容独立解决这些问题．教学中仍应提倡算法多样化，让学生说明每一步的理由，并鼓励学生间的交流．学生可以类比数的除法把除以单项式看成是乘以这个单项式的倒数，也可以利用逆运算进行考虑．这里重要的是学生能理解运算法则及其探索过程，能够运用自己的语言叙述如何进行运算，不必要求学生背诵法则．用字母概括法则是使算法一般化，可深化和发展对数的认识．
幂的运算性质是整式除法的关键，符号仍是运算中的重要问题．在此可由学生口答，要求学生说出式子每步变形的依据，并要求学生养成检验的习惯，利用乘除互为逆运算，检验商式的正确性．通过例题的剖析和解决，培养学生耐心细致、严谨的数学思维品质，训练学生形成一定的计算能力．
2019秋人教版八年级上册数学说课稿
运用完全平方公式分解因式。下面我将从教材分析 教法 学法 教学过程四方面来说明。一 教材分析 一 地位与作用 分解因式与数系中分解质因数类似，是代数中一种重要的恒等变形，它是在学生学习了整式运算的基础上提出来的，是整式乘法的逆向变形。在后面的学习过程中应用广泛，如 将分式通分和约分，二次根式的计算与...
2024年秋人教版八年级上册数学竞赛试题 含答案
二 填空题 每小题3分，共24分 11 已知 4，3，则。12 点a 3x y，5 和b 3，7x 3y 关于x轴对称，则2x y 13 如图，rt aob rt cda，且a 1，0 b 0，2 则点c的坐标是。14 若m n k为整数，且，则k的所有可能的值为。15 如图，把矩形纸片abcd纸沿...
2024年秋八年级上册物理人教版教案 《透镜》教学设计
透镜 教学设计。一 教学目标。知识与技能 能识别凸透镜和凹透镜。认识凸透镜对光起会聚作用，凹透镜对光起发散作用。知道什么是凸透镜的焦点和焦距。过程与方法 通过课堂演示实验，培养学生观察能力 语言表述能力，学习研究问题的常用法。情感 态度与价值观 培养学习物理的兴趣和发现探索问题的良好习惯。培养学生实...