12.2.3 函数的图像。
学习目标】：了解函数的三种表示方法，领会它们的联系和区别．
教学难点、重点】：函数图像的作图步骤。
1、学前准备。
自学提示】：先用5--10分钟时间阅读课本页内容，然后完成下列问题。
1、函数的三种表达方法。
2、（1） 叫做列表法。
（2） 叫做解析法。
3、一种豆子每千克2元，写出买豆子的总金额y（元）与所买豆子的数量x（千克）之间的函数关系，回答下列问题：
1）上面函数式中哪个是自变量？哪个是函数？ 自变量取值范围是什么？
2）用求出的函数式填表：
二、**新知，形成概念。
1、正方形边长为x，面积为s，**下列问题：
（1）写出s关于x的函数关系式，并求出x的取值范围．
2）填写下表：
3）在直角坐标系中，将上面**中各对数值所对应的点描出来，然后用光滑的曲线连接这些点．
表示x与s的对应关系的点有
2、请你结合函数的定义给出函数图像的描述性定义。
一般地，对于一个函数，如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的那么坐标平面内由这些组成的图形就是这个函数的图象．
三、范例点击，提高认识。
1、如图一，是北京春季某一天的气温ｔ随时间t变化的图象，看图回答：
气温最高是___在___时，气温最低是___在___时；
12时的气温是___20时的气温是___
气温为-2℃的是在___时；气温不断下降的时间是在气温持续不变的时间是在。
2、小明的爷爷吃过晚饭后，出门散步，再报亭看了一会儿报纸。
才回家，小明绘制了爷爷离家的路程s（米）与外出的时间t（分）
之间的关系图（图二）
1）报亭离爷爷家___米；
2）爷爷在报亭看了___分钟报纸；
3）爷爷走去报亭的平均速度是___米∕分3、图三反映的过程是：小明从家去菜地浇水，又去玉米地锄地，然后回家，。其中x表示时间，y表示小明离他家的距离，小明家、菜地、玉米地在同一条直线上。
根据图像回答下列问题：
1)菜地离小明家多远？小明家到菜地用了多少时间？
2)小明给菜地浇水用了多少时间？
3)菜地离玉米地多远？小明从菜地到玉米地用了多少时间？
4)小明给玉米地除草用了多少时间？
5) 玉米地离小明家多远？小明从玉米地回家的平均速度是多少？
四、课堂总结，发展潜能。
我们可以由一个函数的表达式得到此函数的每一组对应值进行 ，并把这些对应值（有序的）看成点的 ，再在坐标平面内 ， 进而画出函数的 ．
六、小试牛刀。
4、一枝蜡烛长20厘米，点燃后每小时燃烧掉5厘米，则下列3幅图象中能大致刻画出这枝蜡烛点燃后剩下的长度h（厘米）与点燃时间t之间的函数关系的是（ ）
5、王教授和孙子小强经常一起进行早锻炼，主要活动是爬山．有一天，小强让爷爷先上，然后追赶爷爷．图中两条线段分别表示小强和爷爷离开山脚的距离（米）与爬山所用时间（分）的关系（从小强开始爬山时计时），看图回答下列问题：
1）、小强让爷爷先上多少米？
2）、山顶高多少米？谁先爬上山顶？
3）、小强用多少时间追上爷爷？
4）、谁的速度大，大多少？
沪科版物理八年级导学案
第一章 打开物理知识的大门 导学案。八年级物理备课组主备人 侯富吉。学习目标。1 通过从自然 生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲。让学生领略自然现象中的美妙与和谐。培养学生终身的探索兴趣。2 通过基本知识的学习与技能的训练，让学生初步了解自然界的基本规律，使学生能逐步客观地认识世界，理解世界。3...
沪科版八年级物理导学案教案 下册
班级组别组内评价教师评价。第七章力与运动7.1 科学 牛顿第一定律导学案。学习目标 知识与技能 1 知道牛顿第一定律，2 知道物体的惯性。会用惯性知识解释简单的惯性现象。过程与方法 1 利用 实验和推理的方法得出力和物体运动的关系。情感 态度与价值观 体会科学家是怎样研究物理知识的，激发热爱物理学的...
沪科版八年级物理系列导学案
构皮滩中学2016 2017学年度第二学期集体备课。学习时间 201年月日。学习班级 八班。学习姓名 学习内容 第八章第4节流体压强与流速的关系。学习目标 1.知道流体的压强与流速的关系 流速大的地方压强小，流速小的地方压强大 2.能用其解释某些生活现象 3.了解飞机的升力是怎样产生的。学习重点 流...