沪科版八年级物理系列导学案

构皮滩中学2016-2017学年度第二学期集体备课。

学习时间】201 年月日。

学习班级】八班。

学习姓名】

学习内容】第八章第3节空气的力量。

学习目标】1）理解大气压强产生的原因，能说出几个证明大气压强存在的事例，能用大气压强解释简单的现象。

2）知道托里拆利实验和标准大气压的大小。

3）知道大气压强随高度的增加而减小，且大气压的大小可以用气压计来测量。

学习重点】大气压强的产生、大气压的测定以及大气压的变化。

学习难点】托里拆利实验、大气压的应用。

学习准备】1.压强：物体所受的计算公式为。

2.液体压强产生的原因：液体受到，液体具有。计算公式为：。

学习过程】一、导入新课。

如图8-35所示，我们生活的地球是一个蔚蓝色的星球。厚厚的气体围着坚实的大地，保护、养育着地球的生命。这层厚厚的气体，人们通常称之为。

二、知识构建。

1.大气压强；

1）空气有质量，在地球引力的作用下，大气层下方的空气会被上方的空气所压。这就如同浸没在液体中的物体会受到液体的压强作用一样，大气层也会在所作用的面上产生。

（2）交流讨论：教室的长约10m，宽约6m，高约3m,请估算你所在教室的空气质量。

3）实验**：如图8-36所示，拿一空铁皮罐，放少许水，罐口打开，放在火上将水烧开。

将未盖盖子的铁皮罐小心放入盆内，然后用冷水浇皮罐；

将铁皮罐罐口用盖子盖紧，小心放入盆内，然后用冷水浇皮罐；

如图8-37（a）所示，当铁皮罐口打开时用冷水浇，罐内、外空气，罐壁内、外所受的，内、外，铁皮罐安然无恙。

如图8-37（b）所示，当铁皮罐口密闭时用冷水浇，铁皮罐被压扁了。这是因为当烧水量，罐内的空气受，部分空气被排出铁皮罐，罐内气体的盖是盖后，当用冷水浇铁皮罐时，罐内空气的下降，减小，铁皮罐在罐外的作用下而塌陷。

4）可见，和液体一样，空气内部各个方向也都存在压强。这种压强被称为简称或。

5）迷你实验室：空气的“力量”

如图8-38所示，取两个挂东西的小吸盘，挤出吸盘内部的空气，然后拉开吸盘。拉开吸盘时需要用不小的力。这是为什么呢？

你能就此实验给予科学的解释吗？挤出吸盘内部的空气，吸盘内的气体很小，因此，两吸盘在的作用下被紧紧地压在一起。要拉开两吸盘要克服大气压力，所以拉开两吸盘要用较大的力。

6）信息窗——马德堡半球实验。

2024年5月8日，德国马德堡市市长奥托·格里克，把两个直径30cm的空心铜半球紧贴在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后用两队马向相反的方向拉两个半球。最终用16匹马才将它们拉开，当马用尽了全力把两个半球最后拉开的时候，还发出像“放炮”一样的响声。这就是著名的马德堡半球实验。

实验结论：马德堡半球实验不仅证明了而且还说明了。

2.测量大气压。

1）2024年，伽利略的学生托里拆利及其同伴通过实验第一次测出了。

2）托里拆利实验：

取一根长约1m，一端封闭的细玻璃管，将玻璃管灌满汞；②用手指堵住管口，将玻璃管开口朝下倒插在汞液槽中；③放开堵管口的手指，让管内的汞流出。

实验结果发现：玻璃管内汞柱下降一段就不再下降了。经测量，管内外汞柱的高度差约。这是为什么呢？这与前面的连通器原理有什么关系？

原来，灌满汞的玻璃管内部没有。随着汞柱的下降，管内汞液的上方形成。正是管外汞面上受到支持着玻璃管内高的汞柱。也就是说，此时的跟高的汞柱产生的压强大小正好。

注意事项：在托里拆利实验中，由于管内上方是真空，管内水银的高度只随外界大气压强变化而变化。和管的粗细、管的长度、倾斜角度及将玻璃管提起还是下压等因素无关，只与管内水银柱的竖直高度有关。

3）信息窗——根据液体压强的公式，计算760mm高的汞柱产生的压强：

你知道吗？1000pa的压强可真不小，相当于 m高的水柱对底部产生的压强。

4）测量大气的仪器通常有和两种。在生产、生活中，汽车轮胎、飞机机舱及太空站内等都需要测量气压，使用的是。

5）大气压的应用和。

3.大气压强的变化。

1）人们通常把760mm高的汞柱所产生的压强叫做1 个。

2）在海平面附近，大气压强约等于离地面越高的地方，空气越稀薄，那里的大气压强。海拔在2000m以内每升高12m，大气压降低1mm汞柱，约133pa。

三、绽放智慧。

1．下列现象不能说明大气压存在的是（）

a．堵住茶壶盖上的小孔，茶壶里的水就不容易被倒出来。

b．用塑料吸管能把饮料吸入口中。

c．生产灯泡时，抽气机能抽出灯泡内的空气。

d．钢笔吸墨水。

2．如图小实验或生活现象能说明大气压存在的是（）

a．纸片托住水b．橡皮膜外凸c．u形管中液面相平d．手指夹住铅笔两端。

3．在铁桶内放入少量水，用火加热至沸腾后把桶口堵住，然后浇上冷水，铁桶被压瘪，如图所示，其主要原因是（）

a．铁桶遇冷收缩变瘪。

b．桶内水蒸气遇冷收缩，桶内变成真空。

c．桶内水蒸气遇冷后液化，桶内气压减小。

d．桶内水蒸气遇冷后汽化，桶内气压增大。

4．小明全家要外出旅游半个月，为保持家里的盆景有较充足的水分，小明用瓶子装了一些水倒放在盆景的水槽中，如图所示．则在水槽内水面降到恰好与瓶口相平位置的过程中，下列说法正确的是（设外界大气压保持不变）（

a．瓶内气体压强逐渐变大。

b．水槽内的水对水槽底部的压强逐渐变大。

c．桌面受到的压力保持不变。

d．瓶内、外水面的高度差逐渐减小。

5．如图为托里拆利实验的装置图，下列表述正确的是（）

a．将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将不变。

b．将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面，管内外水银面高度差将变大。

c．向槽中继续注入少量水银，管内外水银面高度差将变小。

d．换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将不变。

6．关于如图所示的托里拆利实验，下列说法正确的是（）

a．此实验在任何时候测出的都是标准大气压的数值。

b．玻璃管倾斜放置时，玻璃管内的水银柱会变长。

c．换用粗玻璃管做实验，管内水银柱高度将减小。

d．将此装置从地面移至山顶，玻璃管内的水银面会上升。

7.如图所示，是托里拆利实验的规范操作过程，关于该实验，下面说法正确的有（）

a．玻璃管倾斜后，实验测量结果变大。

b．管内的水银柱高度不随外界大气压的变化而变化。

c．实验时大气压的数值等于高760mm的水银柱产生的压强。

d．玻璃管内水银面的上方有少量空气不影响实验结果。

8．如图所示，是托里拆利实验的规范操作过程，关于托里拆利实验．下面说法正确的是（）

a．大气压的数值等于这段水银柱产生的压强。

b．是大气压支持玻璃管内这段水银柱不会下落。

c．实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气。

d．玻璃管倾斜会使实验测量结果偏小。

9．把装满水的杯子浸入水中，口朝下．如图所示，那样抓住杯底向上提，在杯口离开水面前，杯子露出水面的部分（）

a．充满水。

b．没有水。

c．有水，但不满，水面上方是空气。

d．有水，但不满，水面上方是真空。

10．如图所示，把一根两端开口的细玻璃管，通过橡皮塞插入红色水的玻璃瓶中，从管口向瓶内吹入少量气体后，瓶内的水沿玻璃管上升的高度为h．不考虑温度的影响，把这个自制气压计从山下移到山上后（）

a．h增大，瓶内气压大于外界气压。

b．h减小，瓶内气压大于外界气压。

c．h增大，瓶内气压小于外界气压。

d．h减小，瓶内气压小于外界气压。

11．如图是三个力学实验，甲图说明了的存在；乙图说明当压力大小不变时，压力的作用效果与有关；丙图说明。

12．小新学习了大气压强知识后，做了如图所示的实验：步骤一：将一根两端开口的硬塑料管插入水中，如图甲所示；步骤二：

右手掌封闭上端开口，同时左手将管提起（下端开口不离开水面），如图乙所示；步骤三：右手掌向上打开封口，同时左手迅速将管下压，如图丙所示；多次重复。

二、三步骤，直至水从管上端开口喷出，如图丁所示．

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