构皮滩中学2016-2017学年度第二学期集体备课。
学习时间】201 年月日。
学习班级】八班。
学习姓名】
学习内容】第八章第1节压力的作用效果。
学习目标】1.通过观察思考知道什么是压力，会画压力的示意图和求简单情况压力的大小；
2.会通过实验**影响压力作用效果的因素；
3.通过学习会说出压强的定义，知道它是表示压力作用效果的物理量；会说出压强的公式和单位，会进行简单的计算。
4.知道增大和减小压强和方法及其应用。
学习重点】压强的意义、公式及单位、计算。
学习难点】1、压力与重力的区别；2、单位换算；3、受力面积的确定。
学习准备】1.力可以改变物体的 ，作用力越大，作用越明显。
2.重力的计算公式。
3.面积单位换算：1cm2= m2；1mm2= m2.
学习过程】一、导入新课。
1）如图8-1所示，人在雪地行走，脚容易陷入积雪中，若有了宽宽长长的滑雪板，滑雪运动员的脚不仅不会陷进雪里，还能在雪地上滑行。你能说说这是为什么吗？
2）如图8-2所示，用食指和大拇指轻轻夹着三角尺，为什么两个手指的感受不相同呢？
二、知识构建。
1.压力。1）物理学中将垂直作用在物体表面上的力叫 。压力属于弹力，压力的作用点在物体表面上（接触面上），方向与受力物体表面垂直。
2）压力与重力的区别和联系：
练1】下列关于压力的说法中正确的是（ ）
a. 压力的大小一定等于物体的重力 b. 压力的方向总是垂直向下的。
c. 压力的方向总是垂直于物体受力面 d. 作用于物体表面上的力叫压力。
练2】下列关于压力的说法中，正确的是（ ）
a．压力的方向总是竖直向下的 b．物体对桌面的压力可能等于它的重力。
c．压力大小总等于物体受到的重力 d．物体对水平桌面的压力一定小于它的重力。
练3】重力为10n的物体，对斜面产生的压力是4n，请在图中画出物体受到的重力及对斜面的压力用力的示意图。
练4】如图，物体静止在斜面上，它受到的重力为10n，受到的摩擦力为4n。画出物体所受摩擦力和物体对斜面压力的示意图。
练5】如图，物体静止在斜面上，它受到的重力为10n，受到的支持力为4n。画出物体所受的重力和斜面对物体支持力的示意图。
2.实验**：压力的作用效果与哪些因素有关。
提出问题：压力的作用效果与哪些因素有关？
实验器材：准备大小、形状、材料相同的两块砖，以及海绵状泡沫塑料。
实验步骤：1）如图8-3（a）、（b）所示，分别在泡沫塑料上一块砖、两块砖，观察砖对泡沫塑料的作用效果。
2）如图8-3（c）所示，将另一块砖在泡沫塑料上，将其与如图8-3（a）所示的实验进行对照，比较一块平放与竖放对泡沫塑料的作用效果。
实验结论：当受力面积大小相同时， 越大，压力的作用效果越明显；当压力大小相同时越小，压力的作用效果越明显。
3）本实验中研究的方法是。
练4】在**“压力的作用效果与什么因素有关”的实验中，小明利用小桌、砝码、海绵等器材设计了如图所示的实验．
1）在实验中，小明同学是通过观察海绵的来比较压力作用效果的．
2）观察图甲和乙后得出压力的作用效果越明显．
3）观察图乙和丙后得出压力的作用效果越明显．
4）本实验中研究的方法是。
练5】小明用a．b两物体、砝码、泡沫等器材**“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．如图所示。
1）实验中小明是通过观察海绵的来比较压力作用效果的．
2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是。
3）若要**“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较两图所示实验．
4）小华同学实验时将物体b沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示．他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在**过程中存在的问题是。
练6】老师要求同学们用身边的物品**“压力的作用效果与哪些因素有关”．小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水．
1）该同学通过观察来反映压力的作用效果．
2）如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制大小相同，改变受力面积的大小．从该实验中得出的结论是 ．以下实例中应用该结论的有 ．（选填字母）
a．菜刀要经常磨一磨。
b．书包要用宽的背带。
c．汽车限重。
d．啄木鸟有个坚硬而细长的喙。
3）接下来小亮要**“压力的作用效果与压力大小的关系”，他的操作步骤是： ．
3.压强的计算。
1）实验**说明：压力的作用效果不仅与有关，而且还与有关。为了反映物体单位面积上所受人们引入了的概念。
2）在物理学中，把物体所受的与的比叫做 。用符号表示。
3）压强的计算公式及单位：
4）压强的意义：1pa压强很小，相当于把3粒芝麻压成粉末，使其均匀地分布在1cm2的面积上所产生的压强。一张报纸平放时对桌面的压强约0.
5pa，**站立时对地面的压强约3×104pa。
练7】人站着对地面的压强大小最接近于（）
a．101pab．102pac．104pad．106pa
练8】日常生活中，下列估测最接近实际的是（ ）
a．自行车轮子的直径约为1.5m
b．一棵大白菜的质量约为10kg
c．一个中学生站在地面上对地面的压强约为1.5×104pa
d．人步行的速度约为6m/s
例题】如图所示，一辆质量为50t的坦克停在水平地面上，每条履带与地面了接触面积是1.25m2。芭蕾舞演员的一只鞋尖与地面的接触面积是9.
5cm2，对地面的压力是475n。试比较坦克对地面的压强与芭蕾舞演员的一只鞋尖与地面的接触时对墙面的压强的大小（g=10n/㎏）
练8】国家制定载货车辆对地面的压强控制在7×l05pa以内．一辆在水平路面行驶的货车，车与货物总质量是1.3×l04kg，车轮与地面接触总面积是0.13m2（g取10n/kg）。
求：1）货车对路面的压力；
2）货车对路面的压强是多少？是否超过标准？
练9】随着人民生活水平的提高，小汽车逐步走进千家万户．如图所示是小丽家新买的小汽车，总质量1200kg，每个车轮与地面接触面积20cm2（取g=10n/kg）
求：1）小汽车停放在车库时，车对地面的压强；
2）小丽家打算利用周末去离家72km的武汉，若车行驶的平均速度为20m/s，则去武汉需要的时间。
练10】如图所示，小红在冰场上快速滑行，她在10s内滑行了80m，她和冰刀的总质量为50kg，每只冰刀与冰面的接触面积为10cm2（g取10n/kg）。求。
1）小红在10s内滑行的平均速度；
2）小红在冰面上双脚滑行时对冰面的压强？
练11】平底茶杯放在水平桌面上，桌面的面积是1m2，茶杯重3n，茶杯的底面积是25cm2，茶杯内装有200cm3的水（g取l0n/kg）。求：
1）茶杯内水的质量；
2）茶杯对桌面的压强。
练12】如图学生课桌质量为9kg，桌子与地面有四个接触面，每个接触面的面积为4×10-4m2；某同学将底面积为2.5×10-3m2，装满水后水的质量为1kg、水深为18cm的塑料水杯放在课桌的桌面上（不计水杯的质量，取g=10n/kg）。求：
1）水对塑料水杯底部的压强；
2）课桌对地面的压强；
4.阅读信息窗：了解帕斯卡。
5.交流与讨论：如图8-9所示，小孩每只脚与地面的接触面积约为0.08m2，估算他对水平地面的压强。
6.压强的增大与减小。
1）生活中有时要增大压强。如图8-10所示，人们切割物品时，刀刃越锋利，越小， 越大，越便于切割；还有钉子、箭头、刺刀、长矛等有锐利的尖端，这都是为了 ，可以 。它们共同点是在一定时，通过减小来增大的。
2）生活中有时也要减小压强。如图8-11所示，华表下的基座，扩大了与地面的，以此减小华表对地基的 ，防止地基下沉。在古塔、宫殿等古建筑物中，都能发现古人为减小而做的精心设计。
它们共同点是在一定时，通过增大来减小的。
你还能举出生活中增大或减小压强的例子吗。
练13】如图所示的四个实例中，属于增大压强的是（ ）
a.滑雪板的面积较大b.书包的背带较宽c.切果器的刀片很薄d.坦克的履带很宽大。
沪科版八年级物理系列导学案
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学习目标 1.经历从提出问题和假设到进行实验 的过程，发现浮力的大小和液体的密度及排开液体的体积有关 2.通过科学 经历 浮力大小的过程，理解阿基米德原理的内容 3.练习使用弹簧测力计测浮力。温故知新 1.重力与质量 密度的关系 2.二力平衡的条件 3.物体平衡状态 4.同一直线上二力合成 5.弹簧...