八年级下册数学说课稿。
分式。登封市唐庄乡第一初级中学。
任雪锋。2024年4月20日。
分式。教材分析】：分式是八年级数学下册第三章第一节的内容，它是在学生熟练掌握了整式的有关知识之后又学习的一种新的代数式，它是后面学习分式的基本性质及分式的各种运算的基础。
学习目标】：1、理解分式的定义，能准确熟练的区分一个代数式是整式还是分式。
2、理解并熟练掌握分式有意义和无意义的条件。
3、理解并灵活掌握分式的值为零的条件。
学习重点】：1、准确熟练的区分一个代数式是整式还是分式。
2、熟练灵活掌握分式有意义和无意义的条件。
学习难点】：1、熟练灵活掌握分式的值为零的条件。
教学方法】：启发**自主合作。
教学流程】：
1、由整式的学习直接引入新课——分式。
2、出示几个学生感兴趣的生活实例让其独立列出代数式，并让学生观察体会所列的几个代数式的共同特点，从而自然的引入分式的定义：对于，若b中含有未知数，且b≠0, 则叫分式。
3、强调分式的关键：分母中含有未知数，且分母≠0
4、练习分式和整式的区别，巩固分式的定义。
5、重温分式的定义，自然过渡，让学生理解分式有意义的条件（分母≠0）和无意义的条件（分母=0）。
6、练习分式中的字母取何值时，分式有意义或无意义，从而巩固分式有意义和无意义的条件。
7、通过引导学生回顾一个分数何时为零，从而让学生自然理解分式的值为零的条件（分子=0且分母≠0）。
8、练习分式中的字母取何值时，分式的值为零，从而巩固分式的值为零的条件。
9、总结本节课的重要知识点分式的定义、分式有意义、无意义和分式值为零的条件，并让学生谈自己的收获和应特别注意的问题。
八年级数学分式
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八年级数学分式
八年级数学第二章 图形的轴对称 知识点积累。知识点一 线段的垂直平分线上的点，到这条线段的两个端点的距离。到线段两端距离相等的点在。例1 如图，abc中，ab的垂直平分线交ac于d，如果ac 5 cm，bc 4cm，那么 dbc的周长是 a.6 cm b.7 cm c.8 cm d.9 cm 例2 ...
八年级数学分式
第十四章分式运算新题型。分式的运算是初中数学的重点内容之一，也是中考的一个命题热点。近几年关于分式运算出现了不少创新型题，现结合中考试题举例说明。一 开放性问题。例1请以下列三个代数式中任选两个构造一个分式，并化简该分式。分析 此例是答案不唯一的开放题，分式由学生自主构造，题型新颖活泼，呈现出人性化...