《醉翁亭记》导学案。
第一课时。学习目标】
1.了解本文作者及写作背景。
2.学习生字，在理解重点字词的基础上初步理解文章内容。
3.掌握并积累文中常见实词、虚词的用法，提高阅读文言文的能力。
知识链接】简介作者。
欧阳修（1009-1072），北宋文学家，史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，江西吉水人。他4岁丧父，母郑氏教他识字读书，10岁能作诗赋，21岁中进士。
欧阳修是北宋中叶诗文革新运动的倡导人，他大力提倡古文，批评宋初以来追求靡丽形式的文风，主张文章要“明道”“致用”，并且提拔和奖掖后进，著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门下。谥“文忠”，著有《欧阳文忠公集》。他的散文大都内容充实，气势旺盛，具有平实自然、流畅婉转的艺术风格。
六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：
“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。
”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：
“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”
写作背景。宋仁宗（1045）范仲淹遭谗离职，欧阳修上书替他分辨，得罪了当权派，被贬滁州（在今安徽）知州。滁州地处江淮之间，交通不便，民风淳朴。
欧阳修虽壮年被贬，仕途失意，但不悲戚嗟叹，而是以积极的态度当好他的地方官，为百姓办事。滁州风光秀丽，欧阳修便寄情山水，以诗酒自娱，与民同乐，把内心的抑郁掩压在山水与诗酒之乐之中。第二年，写了本文。
欧阳修写此文时不过39岁，文中所说“年又最高”“苍颜白发”，这有点自嘲的意味。
唐宋八大家韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
预习交流】1.读准字音。
滁（ ）壑（ ）琅琊（ ）潺（ ）酿（ ）僧（ ）
辄（ ）伛偻（ ）霏（ ）暝（ ）洌（ ）蔌（ ）觥筹（ ）翳（ ）弈（ ）朝（ ）而往射者中（ ）颓（ ）然。
2.读懂文意。
分小组，由组长带领，参考课下注释及工具书，口头翻译课文。
划出疑难语句，小组讨论交流，教师巡视指导。
运用归纳法，小组共同完成重点词汇的整理，力求知新温故。
各小组提出疑难问题，全班讨论解决或提交小组学习成果，全班共同分享。
合作**】1.重点实词。
环滁皆山也环：
望之蔚然而深秀者蔚然：
泻出于两峰之间者泻：
云归而岩穴暝．暝：
野芳发而幽香芳：发。
宴酣之乐酣：
非丝非竹．丝：竹：
颓然乎其间者颓然：
树林阴翳．翳：
鸣声上下上： 下：
2.古今异义词。
醉翁之意不在酒：古义：今义：
游人去而禽鸟乐也：古义：今义：
颓然乎其间者：古义：今义：
野芳发而幽香：古义：今义：
3.一词多义：
乐：①不知太守之乐其乐：（第一个乐第二个乐。
②山水之乐．:③人知从太守游而乐．:
归：①太守归而宾客从也：②云归而岩穴暝：
谓：①太守自谓也：②太守谓谁：
也：①环滁皆山也： ②山之僧智仙也： ③在乎山水之间也：
秀：①蔚然而深秀者：②佳木秀而繁阴：
临：①有亭翼然临于泉上者：②临溪而渔：
而：①而年又最高： ②日出而林霏开朝而往：
④溪深而鱼肥： ⑤而不知人之乐：
4.成语：觥筹交错：酒器和酒筹交互错杂。形容宴饮尽欢。
峰回路**亦作「山回路转」。①谓山势曲折，道路随之迂回。②今常以喻事情经历曲折后，出现新的转机。
醉翁之意不在酒：宋欧阳修《醉翁亭记》：后用以比喻本意不在此，而在别的方面，也比喻别有用心。
水落石出：宋欧阳修《醉翁亭记》：本谓水位下降后石头显露出来。后用以比喻事物真相完全显露。
山肴野蔌：野味和菜蔬。
风霜高洁：天气高爽霜色洁白。
5.明确文章内容：
第 1 段：
第 2 段：
第 3 段：
第 4 段：
展示点拨】交流：教师在学生讨论时要适当加以点拨，并对学生回答加以提炼并给予评价。
目标检测】根据下列情境，用《醉翁亭记》中的成语填空。
1.美国在联合国大唱人权高调，真是意在干涉别国内政。
2.这个案情十分复杂，扑朔迷离，但侦查人员决心全力以赴，非把它查个。
第二课时。学习目标】
1.抓住文眼，理清思路，认识作者寄情山水排遣郁闷的心情及“与民同乐”的政治理想。
2.掌握全文的脉络并理解写景叙事和抒情相结合的写法。
合作**】1、词类活用。
山行六七里有亭翼然临于泉上者：
名之者谁自号曰醉翁也：
而不知太守之乐其乐也：前乐后乐。
2.重点词语。
壑临于泉上者得之心而寓之酒也。
歌于涂临溪而渔泉香而酒洌。
山肴野蔌阴翳
2、“而”用法：表示前后词语之间并列、承接、递进、修饰、转折等关系。你看看下列句子中它的作用
而年又最高：
日出而林霏开，云归而岩穴暝：
朝而往，暮而归：
溪深而鱼肥：
而不知人之乐：
3、文中有 21 个“也”字结尾的句子，每个“也”字句代表了一个语意层次。“也”是个语气词，用在句末表示解释或判断，有时也表示感叹、祈使、疑问和反诘等语气；用在句中则表示提示。试找几个仔细体会。
朗读课文，请用原文填空。
一、整体感知文章内容。
本文中心句（主旨句）：
2.“醉翁亭”是谁给命名的？命名者的名字又是从何而来？
3．如果给每一段加上小标题，每个小标题中都有一个亭（醉翁亭）的话，可以归纳为：
醉翁”之“醉”由何而生？
第一段写了那两个方面的内容？写景顺序是什么？
第二段写朝暮之景的句子和四时之景的句子分别是什么？抒发了作者什么感情？
本段描写山间朝暮、四时之景，采用什么方式？
展示点拨】交流：教师在学生讨论时要适当加以点拨，并对学生回答加以提炼并给予评价。
目标检测】1.下列加点的字注音或字形上有误的一组是（ ）
a、环滁（chú）林壑（hè）琅玡（yá）b、潺潺（chán）瞑（míng）觥（gōng）筹交错c、山肴（yáo）野蔌（sù）阴翳（yì）d、晦（huì）明宴酣（gān）颓（tuī）然。
2.下列四句中有一句与“而不知太守之乐其乐也”中“而”字的意义和用法相同，请选出这一句（ ）
a、野芳发而幽香b、饮少辄醉，而年又最高c、溪深而鱼肥d、禽鸟知山林之乐，而不知人之乐。
3.选出下列各组句子中加点的词语解释不对的一项（ ）
a、翼然临于泉上（面对b、波澜不惊．（起，动）
c、河曲智叟亡以应（同“无”，当“没有”讲）d、树林阴翳．（遮盖）
4.选出下列各组句子中加点的词语解释不对的一项（ ）
a、委而去之（放弃）b、醉翁之意不在酒（意思）
c、苍颜白发（脸色苍老）d、饮少辄醉（就）
5.下列说法正确的一项是（ ）
a、欧阳修，字永叔，政治家、文学家。
b、欧阳修，北宋人，号六一居士，晚年自号“醉翁”。
c、“记”，是指记载、描写事物的一类文章。
d、欧阳修与《醉翁亭记》里的太守并非一人，因为文中的太守“苍颜白发”“年又最高”。
6.选出加点词词义或用法相同的一组是（ ）
a、野芳发而幽香朝发白帝，暮到江陵b、伛偻提携，往来而不绝．韦编三绝．
c、杂然而前陈者，太守宴也负者歌于途，行者休于树d、溪深而鱼肥禽鸟之山林之乐，而不知人之乐。
7.选出“之”字不同用法的一项（ ）
a.禽鸟知山林之乐b、名之者谁。
c、四时之景不同d、醉翁之意不在酒。
八年级语文醉翁亭记随堂练习
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八年级下醉翁亭记练习
阅读 醉翁亭记 回答下列问题 复习五 1.翻译下列句子 1 山水之乐，得之心而寓之酒也。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。2 朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。早晨进山，晚上回城，四季的景色不同，而快乐也是无穷无尽的。2.本文作者是我国 宋 代著名文学家 史学家 欧阳修 3.用原文...
语文人教版八年级下册《醉翁亭记》
醉翁亭记 教学设计。学习目标 1.朗读背诵 理解课文内容，积累文中重点文言词语和警句，体会文言虚词 而 也 的作用。2.发挥想象，再现美文意境，品味文章的意境美。3.抓住 文眼 认识作者寄情山水排遣郁闷的心情及 与民同乐 的政治理想。学习重点 1.背诵课文，积累重点文言词语。2.理解课文内容，品味文...