班级姓名主备：刘胡兰。
课题：山米与白鹤。
学习目标。1.识记、理解、积累文中字词。
2.熟读课文，了解文章情节。
3.体会**中细腻的心理描写。
4.理解文章真挚的情感。
《预习案》1、了解作者。
贝特西。贝。尔斯美国儿童文学作家。2024年生于北卡罗来纳，主要作品有儿童**《午夜的狐狸》、《天鹅的夏天》、《山米与白鹤》、《宾戈。布朗的难题》。
2、初读课文，圈出生字字词，掌握字音词义。
1、读准下列加点的字音。
（1）瞥2）尴尬3）栖息4）鬼使神差。
（5）诅咒6）倔强7）咄咄逼人8）阿谀。
（9）乳酪10）豢养10）埋怨12）滑稽。
2、弄懂下列词文。
（1）瞥2)尴尬：
（3）老态龙钟。
（4）了如指掌：
（5）风范：
6）鬼使神差：
7）诅咒：8）倔强：
9）咄咄逼人：
10）阿谀：
11）无动于衷：
12）豢养：
3、再读课文，理解课文故事情节。
开端：发展：
高潮和结局：
4、三读课文，熟悉课文内容，复述故事情节。
5、我的疑问：
**案。**点一：山米和外祖父在一起的日子里，他的情感世界发生了什么变化？是什么事促使他发生变化的？
**点二：本文塑造了山米和他的外祖父怎样的人物性格，你是从哪些描写中揣摩出来的？
**点三：“在前一天早上你还恨着一个人，而第二天早上，你却发觉你已经深爱上那个人了。”这句话怎样理解？你还能在文中找出类似的语句并结合自己的生活谈谈体会吗？
**点四：本文的题目能改成“山米与外祖父”吗？请说明理由。
**点五：用富有诗意的语言表达对爱的感受。例如：爱是外祖父用来震撼山米心灵的一剂良药。
检测案。1、下列加点字注音有误的一项是（ ）
、瞥见（piē) 难堪（kān尴尬（g诅咒（zhòu）
、颤抖（chàn） 栖息（q跋涉（sh乳酪（lào）
、阿谀咄咄（duō） 豢养（huàn） 出差（chāi)
、倔强（jiàng） 滑稽（j空旷（kuàng） 诡计（guǐ）
二、下列词语书写有误的一项是（ ）
a、不辞而别精疲力竭长途跋涉。
b、焦燥不安老态龙钟漫不经心。
c、容光焕发无动于衷鬼使神差。
d、犹豫不决了如指掌年轻力壮。
3、指出下列句子所用的描写方法：
1、山米打定主意，如果必要的话，他可以在这里站一整天。
2、“你赶快给我滚到底特律去！滚！”外祖父哄叫着。
3、外祖父那张苍老而满是尘埃的脸上，一双有神的眼睛闪闪发亮地盯着山米。（
4、他跑进树丛，越过一片玉米地，钻进浓密的树林。
4、下面语段空格处依次填入的词语最恰当的一项是（ ）
人与自然的和谐在于要保持对自然的敬畏自然，遵循规律；人与人的和谐在于人要有一种的心态：待长辈待平辈对晚辈谦逊，心胸似海，志存高远。
a、谦卑谦和谦让谦恭。
b、谦让谦恭谦卑谦和
c、谦卑谦和谦恭谦让。
d、谦恭谦让谦和谦卑。
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