八（ ）班姓名学号评价。
课题：《散步》
学习目标】1．流利诵读课文。
2．理解课文主旨。
3．揣摩词句含义。
基础学习1】
一）朗读课文——检查预习
1．指名三位同学，分别读课文1～3节，4～6节，7～8节。
2．学生相互评价。（提示：从字音的准确、语气、语调、语速等角度综合评价）
二）速读课文——了解内容、理解主旨
1．学生轻声散读课文。根据提示，用简洁的语言概括：文章讲述了一个怎样的故事？
提示： 散步的人物、地点、季节各是什么？
散步的过程中发生了什么事？（用原文中的一个词来回答）
“分歧”是怎么发生的？最终又是如何解决的？
2．课文中四个人物，你最喜欢谁？
要求：先用。
一、两个词概括人物的性格或品质，然后结合文中的句子说明理由。
3．初步阅读课文后，你看出这是一个怎样的家庭？请用两、三个词加以概括。 还有，你能据此说出作者要表现的主旨是什么？
合作交流1】 交流、展示【基础学习】（二）的成果。
操作流程：1、 小组内交流，同一题由两人展示（人员轮流，先后顺序有组长定），其他人听、议。
2、有争议或大家都不能解决的问题，由组长做好记录，准备在全班范围内交流。
3、展示上面“基础学习”中的题。
析疑解难1】
针对“合作交流”中存在的难点、疑点组织全班范围内的交流，并适时点拨。
基础学习2】
主要任务：品读课文——揣摩语言
操作流程：先浏览课文，采用圈点勾画的方法划出你最欣赏的一个词、一句话或者一段话，再有感情地轻声朗读，最后在所勾画的词、句、段旁做批注，写下自己的理解、感受。遇感觉美又无法理解的或者有疑问的内容做好记录。
我的问题记录
合作交流2】
1、 小组内交流“我的问题记录”内容，有争议或无法解决的问题由组长做好记录，准备全班范围内交流。
2、 尽情展示，师生适时点评。
析疑解难2】
1．学生提出交流中未能解决的难题以及生成的疑问，师生共同解决。
2．师随机提问。
从标题来看，《散步》应该写事，为什么要用两段文字来描写景物？
“我”为什么感到责任的重大？
文章最后一个自然段有何深刻含义？
读完了全文，你觉得作者除了告诉我们要弘扬中华民族尊老爱幼的美德外，还想告诉我们哪些生活态度？结合具体语句说说。？
以上题目准备作为随机抛出的问题，导学案不呈现。
达标测试】
1． 有感情的背诵以下文字。
这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。
2．从下面备选词语中任选四个，发挥合理想象，依然围绕“亲情”的主题，写一段话，60字左右。
备选词语：鲜花河流生命散步温馨阳光。
课外学习】
1．请搜集古代抒写亲情的诗句，选择你喜欢的抄写4句，与同桌一起。
赏析。2． 根据下面两种假设，依据你对文中人物的理解，写出结果，然后小组内读一读，看谁写得最精彩。
两种假设：第一，如果把母亲冷落在家里，就带着妻子、孩子去散步，那会怎样？第二，母亲要走大路，儿子要走小路，如果我顺从儿子，那会怎样？
3、类文选读 《母亲，我心中的灯》（材料见《同步导学与评价90页》）
八年级语文导学案
黄官寨实验学校导学案。学科 语文年级 八年级课题 桃花源记。时间 2012 9 15主备人朱晓兰教研组长审核。一 目标导航 1 有感情地朗读 背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写 世外桃源 所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。二 重点 难点 1 根据渔人的行踪，理清课文...
八年级语文导学案
黄官寨实验学校导学案。学科 语文年级 八年级课题 核舟记。时间 2012 9 15主备人朱晓兰教研组长审核。一教学目标。1 了解作者及相关知识。2 学习生字，熟读全文。3 在掌握重点词语的基础上初步理解文章内容。二 重点 难点 1掌握字音，熟读全文。2 借助书下注释独立疏通文义。三学习过程。一 自学...
八年级语文导学案
b 导语，就是新闻开头的第1段或第一两句话，它一般是对事件或事件中心的概述，也就是把最主要 最新鲜的事实告诉读者 c 主体，就是新闻的主要部分，它要对导语所概括的事实作比较具体的叙述，用足够的 典型的材料来表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释 d 背景，就是指新闻发生的社会环境和自然环境 e 结...