28．观潮。
前人称为“壮观天下无”的世界第一大涌潮就是钱江涌潮。钱江涌潮从海宁角度看最为壮观。每年的中秋节前后，海宁潮潮头壁立，波涛汹涌，势如万马奔腾；云移至岸，浪卷轰雷，卷起“千堆雪”。
双龙相扑“碰头潮”、白练横江“一线潮”、蛟龙脱锁“回头潮”和月影银涛“夜半潮”吸引着无数来自海内外的观光游客。为此，海宁市在每年中秋节前后，都要举办规模盛大的“观潮节”，现在已成为闻名于世的一大胜景。今天，请同学们和老师一道去《观潮》！
1．疏通文意，掌握本课的重点文言词句。
2．感受钱塘江潮宏伟壮观的景象，体会作者的情感。
3．体会本文精炼生动的语言，感受文章描写的自然之美和人情之美。
4．激发热爱自然、赞美自然的豪情，争做时代弄潮儿。
第一课时疏通文意理思路。
南宋的国都临安，即现在的杭州。观潮地当时在城南(今由于江水改道已移至浙江海宁)，每年农历八月十八日举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。
当日上到宫廷下到民间争相**，万人空巷，十分热闹。今天，我们和作者一道去体味一下南宋都城的生活风俗吧！
1．朗读课文，圈点课文的生字词。
霆(tíng) 斋(zhāi) 艨艟(méng chōng)
履(lǚ) 倏(shū) 舸(gě)
泅(qiú) 僦赁(jiù lìn) 仞(rèn) 绮(qǐ)
2．理解课文的重点词语。
1)一词多义。
方：①方其远出海门(当……时)
方出神(正)
方七百里(面积)
观：①观潮(**，动词)
②天下之伟观也(景象，名词)
仅：①仅有“敌船”为火所焚(仅仅)
仅如银线(几乎，将近)
为：①仅有“敌船”为火所焚(被)
海涌银为郭(成为)
③自既望以至十八日为盛(算是)
以：①以此夸能(凭借)
②自既望以至十八日为盛(和时间词等连用，表示时间助词)
势：①势极雄豪(气势)
②既而尽奔腾分合五阵之势(阵势)
能：①以此夸能(本领)
②未复有能与其奇者(能够)
2)词类活用。
天下之伟观也(动词作名词，景观，景象。)
既而尽奔腾分合五阵之势(形容词作动词，穷尽。)
皆披发文身(通“纹”，原指花纹，名词作动词，画着纹身，刺着花纹。)
并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者(名词作动词，树立，举。)
饮食百物皆倍穹常时(形容词作动词，高过。)
3)古今异义。
①方其远出海门(古义：当……时；今义：方形等)
②则玉城雪岭际天而来(古义：接近、连接；今义：边际)
③吞天沃日(古义：用水淋洗；今义：肥沃)
④既而尽奔腾分合五阵之势(古义：两个词，意为疾驶和腾起；今义：跳跃着奔跑)
⑤并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者(古义：举枪；今义：一种体育器械)
⑥人物略不相睹(古义：人和物；今义：特指人)
⑦皆披发文身(古义：画花纹；今义：文字、文章等)
每岁京尹出浙江亭教阅水军(古义：名词，长官，官名；今义：一般作姓氏)
江干上下十余里间(古义：上游到下游，指地域，区域，名词；今义：用来表示大约数目)
3．作者链接。
周密，字公谨，号草窗，原籍济南，后迁吴兴(今属浙江)。南宋(朝代)文学家。宋末曾做过义乌县官等职，宋灭后不再做官，他的诗文颇有成就，又能书画。
著有《武林旧事》《草窗词》《齐东野语》。《观潮》选自《武林旧事》，是他进入元朝后所作。
1．自学课文，疏通字词，理解文意。
(1)结合课下注释与课前预习，把握课文大意。
(2)圈画出自己难以理解的字、词、句。
2.小组合作，翻译课文。
(1)解决个人在自学过程中发现的问题。
(2)通过合作做到逐字逐句翻译。
(3)注意把握通假字、词类活用和一词多义现象。
【小结】文言文翻译应遵守“信”“达”“雅”三字原则。在翻译的过程中，不一定要一一对应，可以在不改变原意的情况下适当润色，争取用现代汉语表现出弄潮儿的风采。
第二课时精读课文析语言。
课文着眼点在“潮”上，立足点在“观”上，用镜头摄像的笔法分别描绘了潮来之状、演兵之威、弄潮之技、观潮之盛四幅图画。四幅图画各具情态，组成连轴画卷。既各自独立、各具特色，又相互连贯、相互映衬，组成了一曲层次分明、气势磅礴的钱塘大潮交响曲。
下面请随老师一道去观潮——
1．齐读课文，逐段概括段意。
【交流点拨】第一段写海潮的雄伟壮观。第二段写水军演习的精彩场面。第三段写弄潮健儿的英姿。第四段写观潮之盛。
2．用自己的语言描述一下第。
一、二段的内容。
【交流点拨】当潮水从浙江入海口涌起的时候，远远看去几乎像一条银白色的线；随着潮水越来越近，就像玉城雪岭一般连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼天地，激扬喷薄，吞没宇宙，涤荡太阳，来势极其雄伟豪壮。
数百条战船分列两岸，然后演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化，同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样。忽然黄烟四起，人和物一点儿也看不见了，只听得传来水爆的轰鸣声，如同山崩塌一样。待到烟雾消散，水面又恢复了平静，看不到一条船的踪迹，只剩下被火烧毁的“敌船”，随着波浪流走了。
3．第三段哪些句子突出了壮士形象？而哪些句子又突出了勇士们的高超本领？
【交流点拨】披发文身，手持大旗，争先鼓勇；溯迎而上，腾身百变，而旗尾略不沾湿。
4．第四段文字与写海潮和水上表演有无联系？能否删去这一段文字？为什么？
【交流点拨】有联系，这是从侧面映衬江潮之盛和水上表演的精彩。如删去，表现不够充分。
一)整体感知。
作者在《观潮》这篇散文中，绘声绘色绘形地描写了这一壮美雄奇的景象。作者围绕“观潮”刻画了哪几幅图画？
交流点拨】1.写海潮的雄伟壮观。——潮水汹涌图。
2．写水军演习的动人情景。——水军演习图。
3．写弄潮健儿的英姿。——吴儿善泅图。
4．写观潮人众之多。——游人观潮图。
二)文本研读。
1.作者是从哪几个方面按什么顺序对潮来之状进行描写的？写出了江潮怎样的特点？
【交流点拨】从形(仅如银线)、色(玉城雪岭)、声(声如雷霆)、势(吞天沃日)几个方面由远及近。雄伟壮观。
2.作者写“观潮”，为什么要写“教阅水军”和“吴中健儿弄潮”？
【交流点拨】作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后，又浓墨重彩描绘水军演习的宏大场面和吴中健儿高超的弄潮技巧，既写了风景，又写了民俗，人借水势，水借人势，人助水势，水助人势，使两者相得益彰，巧妙融合。这样的描写，使自然之美与人文之美相互映衬，使读者如身临其境一般。
3．阅读下面这首词，说说词中的哪些句子与课文的描写相吻合。
酒泉子。潘阆。
长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。
弄潮儿向潮头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。
交流点拨】弄潮儿向潮头立，手把红旗旗不湿——吴儿善泅者数百，皆披发文身。手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
三)语言赏析。
本文语言生动而形象，运用了准确的动词和比喻、夸张等修辞，试举例说明。
交流点拨】1.能准确地运用动词。
如“披”“文”“持”“争”“鼓”“迎”“上”“出”“没”“腾”“变”“沾”的连用，写出了弄潮儿生龙活虎般的形象特点，表现了动态美。
2.文中善用比喻、夸张等修辞手法。
如“玉城雪岭际天而来”中，“玉城雪岭”是比喻，“际天”则是夸张，“大声如雷霆”用了比喻，“吞天沃日”则用夸张，使读者对钱塘江潮的气势如同亲见，感受很深。
【小结】全文着眼点在“潮”上，立足点在“观”上，用镜头摄像的笔法分别写出潮来之状，演兵之形，弄潮之势，观潮之盛。四幅图画各具情态，组成连轴画卷，而且以前三幅为主，正面描写，第四幅写观潮之盛，侧面烘托江潮之盛和水上表演之精彩。
观潮。有关钱塘潮的名诗句。
海面雷霆聚，江心瀑布横。(范仲淹)
②天地黯惨忽异色，波涛万顷堆琉璃。(杜甫)
③八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。(刘禹锡《浪淘沙》)
④海神东过恶风回，浪打天门石壁开。浙江八月何如此，涛如连山喷雪来。(李白《横江词》)
⑤千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。人山纷赞阵容阔，铁马从容杀敌回。(***《七绝·观潮》)
八年级语文观潮
28 观潮 教学目标 1 熟读课文，疏通文意，掌握重点词语意思。2 整体理解课文内容，理清课文结构。3 体会 学习文章在写法上的特点。教学重点 1 理解文意，积累文言词汇。2 课文内容的理解，写作特点的体会 学习。教学难点 1 对生僻文言词语的理解。2 对课文内容的准确把握。教学方法 启发式教学，师...
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