精品资源欢迎**。
中学八年级语文上册导学案：老王。
情感态度与价值观目标：从课文中的人物身上，学会善待他人，关注生活中的弱势群体。
教学重点：理解课文如何细致刻画人物形象；学会善待他人。教学难点：
1、体会老王与作者夫妇之间善良体察善良，理解本文的主旨。2、品读语言，领悟到杨绛遣词造句的匠心。
3、学完此文，在写作上，了解写人的作文可用逻辑顺序，和简洁，含蓄的语言来表达感情。
教学方法：讲读法、分析法、问答法、讨论法。学习方法：自主合作**。本章总课时安排：2课时。第一课时。
一、导入：请同学们注意看文中的这副脸部特写，你从这张脸上读到了什么？学生回答：饱经沧桑、吃尽人间疾苦、凄凉、痛苦等。
过渡）同学们的回答是多种多样的，联想是丰富的，那么作者写的是这些内容吗？让我们一起去感受一下课文。二、教师检查预习情况。
1、教师出示生字，学生识读。
伛攥惶恐滞笨塌败荒僻骷髅。
2、学生交流查找到的资料，交流对极“左”思潮的了解。三、整体感知课文。
1、提出问题：学生阅读课文，谈谈文章中哪些方面给你的印象最深刻？2、学生分小组交流**。
3、学生代表发言。在这个环节中，教师可以用以下几个问题引导学生，以使学生能更好的理解课文。a、文章的线索是什么？
b、文中写了“我”与老王交往的几件事？试着用自己的话概括。c、哪件事详写，哪件事略写？
为什么？d、文中人物哪个方面最使你感动？教师小结：
文章以“我”和老王之间的交往为线索，记叙了“我”与老王之间的四件事，从这些事中可以看出“我”和老王都是普通的人，但是都有一颗善良的心。尤其老王，在卑微的身份下，却隐藏着一颗金子般的心。文中详写了老王给“我”送鸡蛋和油这件事。
从这件事中，更见老王的善良，和他身上的知恩图报的高尚品质。第二课时。
一、导入：上一节课，我们从整体上去把握了文章，知道了文章记叙的是两个善良的人之间交往的几个生活片断。也知道课文详写的是第四件事：
老王在临死前送鸡蛋和油给“我”。这节课我们主要就是学习这一部分。（过渡）我们首先分析老王的生活境况。
二、精读课文1、学生精读课文。
思考：老王的生活境况怎样？在文中找出相关的语句，谈谈你的看法。
精品资源欢迎**。
学生讨论交流。
教师小结：老王是生活中的不幸者。生活窘迫，孤苦伶仃，居住条件很差，眼睛又不好。
当时的社会对他不够关心。（过渡）但就是这样一个不幸者，需要别人关心的人，却在自己最艰难的时候，心里想的却是去帮助别人。我们下面就去学习第四件事，看看他是怎么做的。
2、研读第四件事。
学生齐读：从“有一天，我在家听到大门”直到“我不能想象他是怎么回家的”。
思考：文中哪些地方给你的印象最深刻，为什么？
教师可以引导学生从人物的性格、描写的方法、细节的描写等方面去思考。要让学生有充分的时间去阅读、思考和讨论。
教师小结：老王在死前，还给我送鸡蛋和油，可见他的善良。文章从动作、语言、神态等几个方面去描写老王，通过细致入微的细节描写刻画老王。
通过我的眼睛和心理活动，从侧面烘托出老王行动的艰难。三、质疑**。
1、学生研读这一部分有疑问的可以提出，共同**。学生发问举例：
a、老王这么对待我的原因是什么？
b、怎么理解文中80页的这段话？（“他赶忙止住我说”直到“站着等我”）c、怎么理解“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完”这句话？
d、怎么理解“强笑”这一词？
教师可以引导学生去体会人物的善良，只要学生言之成理就可以了。
2、教师小结：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助他们。我们要学习他们身上的优点：
以善良对待善良。3、拓展延伸：那么，我们周围是否有需要帮助的人？
我们应该怎样去帮助他们？可以引导学生从关注班级入手，进而关注社会。
4、总结全文：我们生活在幸福中的时候，不要忘了还有许多人需要帮助。遇到不幸时，我们要相信自己不是孤独的。
四、作业：在今后的生活中，你将怎样关心你身边需要你帮助的弱势群体？并将你的体验写在作业本上。五、板书：老王命苦生理上有缺陷老实巴交居住条件恶劣不贪钱为作者送冰，车费减半。
心善送钱先生看病，不愿要报酬体贴顾客无微不至身体病重，还来谢恩。
八年级老王导学案
如对您有帮助，欢迎 支持，谢谢！八年级 老王 导学案。设计思想 老王 讲述的就是一个普通车夫的故事。杨绛用平淡如水的语言给我们介绍了老王的身世 她与老王交往的几个生活片断以及老王死后她的 愧怍 心理，不仅高度赞扬了老王善良的品质，还体现了作者对老王这些不幸者的深切同情和关爱。这些情感都寄寓在一些看似...
八年级上学期语文《老王》导学案
八年级上学期语文 老王 导学案。学习目标 1 学习通过几个生活片断表现人物的方法。2 品读课文，把握课文内容，理解老王的 苦 与 善 3 从课文中的人物身上，学会善待他人，关注生活中的弱势群体。学习重点 1 把握老王的人物形象 理解老王的 苦 与 善 2 领会作者的思想感情及文章主旨，并让学生领悟到...
八年级语文上册9老王导学案 无答案 新人教版 7
第九课 老王 学习目标。1 揣摩重点语句含义，体会作者遣词造句的匠心。2 本文线索分明 顺序清晰的写法 3 以善良体察善良，培养爱心 同情心。学习重点 1 理解老王这个人物形象。2 体会本文语言风趣 含蓄 简练的特点。学习难点 理解本文线索分明 条理清晰的写作方法。课前预习。使用说明与学法指导。1 ...