27、曹刿论战。
教学目标】知识与技能。
1、诵读课文，积累文言词语；2、把握课文的主要内容；
3、把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点；过程与方法。
1、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。
2、体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。情感、态度与价值观。
学习曹刿“国家有难，匹夫有责”的精神，培养热爱祖国的感情。【教学重难点】
1、积累文言文常用的实词、虚词等；
2、品析“论战”内容；领会课文运用对话表现人物性格的写作特点；3、体会课文剪裁得当的叙事特点。【导学过程】一、导入新课：
中国历史上发生过无数次战争，其中有许多以少胜多，以弱胜强的光辉战例。像三国时曹操击败袁绍的官渡之战，孙刘联军大败曹操的赤壁之战，东晋谢安、谢石、谢玄等人使北方前秦苻坚统率的百万大军感到“风声鹤唳，草木皆兵”的淝水之战，都给人们留下了深刻的思考，而发生在春秋时期齐国和鲁国之间的长勺之战尤其受到了***同志的称赞。***同志在《中国革命战争的战略问题》一文中指出，长勺之战是“中国战史中弱军战胜强军的有名的战例。
”今天我们学习《曹刿论战》这篇课文就是谈论长勺之战的。通过学习，我们可以理解在长勺之战中，弱小的鲁国为什么能战胜强大的齐国，曹刿的战略思想是什么，它对我们有哪些启发。
二、介绍《左传》及时代背景：三、预习检测：
一）对照书上注释、查阅工具书并结合相关资料，逐字逐句理解文意。（二）为下列黑体字注音：
曹刿（）又何间焉（）肉食者鄙（）牺牲玉帛（）小信未孚（）登轼而望之（）吾视其辙乱（）夫战，勇气也（）望其旗靡（）（三）解释下列加点的字：
肉食者间何以战衣食所安，弗敢专也必以分人对加信小信未孚福狱察情忠之属也战则请从夫战，勇气也糜伏测逐鼓公与之乘。
四）解释下列句中倾斜词的古今语义：
1、肉食者谋之，又何间焉？古义：今义：
2、肉食者鄙，未能远谋。古义：今义：
3、牺牲玉帛，弗敢加也。古义：今义：
4、可以一战，战则请从。古义：今义：
5、小大之狱，虽不能察，必以情。古义：今义：
6、一鼓作气，再而衰，三而竭。古义：今义：（五）找出文中的“之“其”“而”，分别加以解释。（六）指出下列句子属于何种句式并翻译：
1、何以战？2、夫战，勇气也。
3、忠之属也，可以一战。4、一鼓作气，再而衰，三而竭。
5、必以分人。四、初读课文，整体感知：1．“齐师伐我”的“伐”是什么意思？
齐**队为什么要“伐”鲁国呢？2．曹刿的身分怎样？曹刿请见的原因是什么？
3．“肉食者鄙，未能远谋”中的“远谋”二字是此文的关键，贯穿全文。从曹刿的这句话里可见他具有什么样的品质？
4．“何以战”这三个字唤起下文分析战争的条件，突出了曹刿重视战前的政治准备。鲁庄公认为要作哪几方面的准备呢？
5．对于这三方面的准备，曹刿又是如何评价的？为什么说“小大之狱，虽不能察，必以情”是“可以一战”的主要条件？
五、合作**：1、这次战争是由谁指挥的？根据何在？作战地点选在**？
2、**的时机选在什么时候？曹刿是怎样帮助庄公选择时机的呢？3、鲁国获胜后（“既克”），公问其故”的“故”是什么意思？4、曹刿是如何回答的？可以分为几层？
小结：第3段写曹刿论述战胜齐国的原因。六、精读品析：
1、本文是以什么为线索的？
2、分析人物形象：
曹刿是一个怎样的人？
曹刿认为“肉食者鄙”在文中能找到根据吗？③相比之下鲁庄公又是怎样的形象呢？
庄公除了见识鄙陋之外，就没有值得肯定的地方吗？⑤对于人物的刻画运用了哪些方法？
3、文中哪些地方是详写的？哪些地方是略写的？为什么这么安排？七、知识巩固：
1、解释文中黑体字。
又何间焉（）⑵弗敢专也（）⑶公将鼓之（）⑷彼竭我盈（）2、请根据自己的积累，写出和下列加点的字含义相同的成语。例子：齐人三鼓——一鼓作气望其旗靡——所向披靡①彼竭我盈——（小信未孚——（故克之——（下视其辙——（
未能远谋——（夫大国，难测也——（
3、用原文回答，曹刿“请见”的原因是（），同意鲁庄公跟齐国打仗的原因是（）。4、结合原文，请分析曹刿的性格特征。
5、有人说“长勺之战”的胜利，曹刿功不可没，但从某种意义上说，鲁庄公也有一定的功劳。你的看法呢？
6、长勺之战是古代著名的以弱胜强、以少胜多的战役，你还知道哪些这样的著名战役？请你谈谈战争中能以少胜多的原因是什么？
板书设计：曹刿论战。
起因：齐师伐我，公将战。肉食者鄙，未能远谋。（爱国情深）战前论战：三问三答肯定民心（远见卓识）战中指挥：
战后论战：善抓战机，善于出击（深谋远虑）
曹刿：深谋远虑爱国之士；善于打仗，杰出军事人才。
语文版八年级上册《曹刿论战》教案及教学反思
曹刿论战 教学设计。教学目标 一 知识目标 1 正确辩析课文中疑难字 词 句的意义 2 加深对古今异义现象的认识 二 能力目标 1 加强朗读训练 2 复述课文 强化学生口头表达能力 三 情感目标 分析战争胜败的原因，从而正确的认识战争。教学重点 疏通文章并能复述课文。教学难点 战争胜败的原因分析，如...
语文版八年级上册语文导学案编号
语文版八年级上册语文导学案编号101 编制日期 2013年9月2日星期一 1 巴东三峡 导学案。主备人 龚秀均审核人。七星中学班级姓名。学习目标 1 理清文章脉络，掌握游踪顺序。2 掌握文中所引用的诗 谚语和典故，并理解其在文中所起的作用。3 品味文章的语言。4 进行口头表达训练。学习过程预习案 一...
九年级语文《曹刿论战》导学案
91018 曹刿论战 导学案。2 了解曹刿的战略 战术思想，培养机智沉着的品质。自学检测 一 自学积累。1 本文选自题目是后加的。传说是春秋时期所作，是根据鲁史写的体史书，保存了我国自公元前722年以下二百多年间的许多史料。是一部文学著作和史学著作。2 根据自己的预习，解释下列加点的字 齐师伐我公将...