91018《曹刿论战》导学案。
2、了解曹刿的战略、战术思想，培养机智沉着的品质。
自学检测：一、自学积累。
1、本文选自题目是后加的。传说是春秋时期所作，是根据鲁史写的体史书，保存了我国自公元前722年以下二百多年间的许多史料。是一部文学著作和史学著作。
2、根据自己的预习，解释下列加点的字：
齐师伐我公将战。
肉食者谋之肉食者鄙。
未能远谋衣食所安。
小惠未徧弗敢专也。
弗敢加也神弗福也。
必以信虽不能察。
忠之属也必以情。
遂逐齐师公将鼓之
公问其故公将驰之。
惧有伏焉彼竭我盈。
望其旗靡故克之。
二、合作**：研读问题（小组合作完成问题）1、第1段。
战争的时间、国家？
表现战争性质的句子？
庄公的态度？
刿请见的原因？
这一举动表现了曹刿的什么品质？
刿分析战前准备“何以战”是通过与庄公的几次对话完成的？
刿否定了什么作法？肯定了什么作法？怎样肯定的？
从这一点可以看出在战前准备上，曹刿重视的是什么？
这又反映了曹刿的什么战略思想？
表现庄公“鄙”的句子是什么？
2、第2段。
刿与庄公二人的表现分别是什么？表现出各自的什么特点？
体现刿指挥正确的句子？“本段表现了刿的什么能力。
用自己的话概括本段介绍了战争的哪两个过程？
3、第3段
表现庄公“鄙”的句子？
一“未可”为何？齐人三鼓后为何“可矣”？
二“未可”为何？
后为何又“可矣”？
总结有利于**和追击的最佳时机是什么？
从本段可以看出曹刿的战术思想是什么？
91018验收学习。
重点句翻译：
1、肉食者谋之，又何间焉？
2、肉食者鄙，未能远谋。
3、何以战？
4、衣食所安，弗敢专也，必以分人。
5、小信未孚，神弗福也。
6、小大之狱，虽不能察，必以情。
7、忠之属也，可以一战。
8、夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之。
九年级语文下册《曹刿论战》导学案
九年级语文下册 曹刿论战 导学案。曹刿论战 导学案。一 知识点拨与学法引导 一 整体感知。本文是 左传 中的名篇，主要的记叙方式是 记言 这是 左传 记叙某些历时不长，规模不大的战争时常用的方式，目的是通过人物的谈论，总结战争的经验教训，阐述军事斗争的策略，本文就是这一类文章的代表作。全文以齐鲁长勺...
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九年级语文下册《曹刿论战》导学案
2 朗读课文。3 对照注释，理解识记以下词语。齐师伐我又何间焉。肉食者鄙何以战。小惠未徧弗敢加也。必以信小信未孚。虽不能察公将鼓之。遂逐齐师既克公问其故。一鼓作气彼竭我盈。故克之惧有伏焉。四 整体感知。1 概述课文大意。以人物活动为线索概括 鲁庄公十年春，齐国出兵进攻鲁国。当时齐强鲁弱。曹刿请见庄公...