八年级物理上册单元测试题。
第二章声现象。
时间：60分钟满分：100分）
一、选择题（每小题2分，共24分）
1、如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器．下列说法中不正确的是（ ）
a．敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的。
b．敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同。
c．敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音。
d．人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同。
2、许多成语对声现象有着生动描述。下列成语中描写声音响度的是（ ）
a．声如洪钟 b．曲高和寡 c．悦耳动听 d．余音绕梁。
3、下列事例中利用声传递能量的是（ ）
a．通过声学仪器接收到的次声波判断**的方位。
b．利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物。
c．利用超声波排除人体内的结石。
d．利用超声波给金属工件探伤。
4、人工智能使得人们的生活越来越方便，华人青年王孟秋发明了一款功能强大的便携式家用“无人相机”，相机内装有多种高科技传感器，底部装有镜头和声呐（发射超声，同时能接受超声的装置），机身只有240克。你认为向下发射超声的“底部声呐”可能与下列相机的哪个功能有关（ ）
a．用手机控制相机。
b．相机能自动悬浮停在合适高度拍摄。
c．相机水平位置运动时遇到障碍物会自动避开
d． 笑脸抓拍。
5、生活中经常需要控制噪声，以下措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（ ）
a．道路两旁栽行道树b．考场周围禁鸣喇叭。
c．机场员工佩戴耳罩d．建筑工地限时工作。
6、位于山西省永济市普救寺中的莺莺塔如右图所示，它是我国现有的四大回音建筑之一。若游人在塔附近的一定位置以两石相击，便可听到“呱、呱”的回声，类似青蛙鸣叫，并且声音也变得格外响亮。关于此现象，下列说法正确的是（ ）
a．“以两石相击”主要是空气振动发声
b．“类似青蛙鸣叫”是指音色相近。
c．“变得格外响亮”是指音调变高
d．“呱、呱”的回声一定是噪声。
7、下列有关声音的说法中，不正确的是（ ）
a．敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的。
b．把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出的空气，音量减弱，说明空气能够传声。
c．直尺伸出桌面的长度越短，拨动时发出的声音音调越高，说明响度由频率决定。
d．发声的扬声器外，烛焰晃动，说明声音可以传递能量。
8、如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的两列声波图，下列说法正确的是（ ）
a．甲的音调比乙的音调低。
b．甲的音量比乙的音量小。
c．甲的音调比乙的音调高。
d．甲的音量比乙的音量大。
9、“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用软件．游戏时，当你对着它讲话，它就会模仿你的腔调学舌，非常好玩．针对这一现象，下面说法正确的是（ ）
a．手机发出的声音，是由于手机中的猫的声带振动而产生的。
b．“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但两种声音的音色不同，所以能够区别出来。
c．当对着手机用很小的音量说话时，“汤姆猫”没有反应．说明需要发出足够高的频率才能使手机接收到声音信号。
d．你发出的声音和手机发出的声音都是通过空气传到人的耳朵中，但传播速度各不相同。
10、“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，下列对钟声的解释，错误的是（ ）a．人根据音调判断是钟发出的声音 b．人根据音色判断是钟发出的声音。
c．钟声通过空气传播到人耳d．钟声是由钟振动产生的。
11、下列关于声现象说法正确的是（ ）
a．剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了增强声音的响度。
b．医生用“b超”给病人做检查，说明声音可以传递能量。
c．百米赛跑时，终点计时员以看见发令枪冒烟开始计时，而不是以听到枪声开始计时，是因为声速远小于光速。
d．学校路段“禁鸣喇叭“，是在传播过程中阻断噪声。
年1月，科学家在南极洲发现一个陨石凹坑，形状如圆形平底锅，如图所示．小明在圆心a点大喊一声，经过6s听到回声．设空气中声速为340m/s，圆形凹坑的直径为（ ）
a．510mb．1020m
c．2040md．4080m
二、填空题（每空1分，共25分）
1、端午节赛龙舟时，发出的阵阵鼓声是由于鼓面的而产生的，鼓声是以形式传播，主要是通过传到人耳。
2、“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事。从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的又没有阻止声音的。
3、盘点2024年世界航空业，各国空难频发．在飞机失事搜寻过程中，各国舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪（如图所示），它是利用声音可以在中传播来工作的．若海的深度是6.75km，声音在海水中的速度是1500m/s，则需经过 s才能接收到信号．利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为。
4、清晨，逐渐变强的闹铃声吵醒了正在熟睡的小明，他把闹铃关掉，这是在 (填“人耳处”、“传播过程中”或“声源处”)控制噪声的．这里所说的逐渐变强，指的是声音特性中的改变了。
5、有人形容歌手李健嗓音清澈，辨识度极高，这是指李健声音的比较独特；李健自弹自唱时不断移动手指按压吉他琴弦的不同位置，这是为了改变琴声的 。
6、如图，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口部吹气，使其发生，这是由于管内空气柱正在 ，增加试管中的水量，吹气时声音的音调变 （高/低）
年5月29日，南宁市获评为“国家生态园林城市”。市区里，大量的树木可以在选填“声源处”，“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声，从而使我们的生活环境更安静。噪声是发声体做无规则产生的。
8、中考进入考场的铃声响了，考生都自觉地走进考场，说明声音可以传递 ，小明和小华肩走向考场，以小华为参照物，小明是的。交警部门在考场附近路段禁止汽车鸣笛，从控制噪声的角度分析，这是从处减弱噪声的。
9、为了保证城市正常供水、减少水资源浪费，素有“城市血管医生”的听漏工常常在凌晨一点左右。大街上车辆稀少时，利用听音棒检查地下水管是否漏水（如图所示），选择在凌晨且车辆稀少时段检查是为了 。利用听音棒可以使听到的声音更 （选填“高”或“大”）些。
10、车间机床工作时发出响度达110 的声音，波形如图所示，here one降噪耳机能阻止特定的频率的声音进入人耳，同时允许其他频率的声音（如工友的指令等）进入人耳，工人在车间只要把耳机阻止声音的频率值设置为 hz即可。
11、广场舞作为一种新的休闲娱乐方式，近几年在全国“遍地开花”。但巨大的噪声使得广场舞变成了让人头疼的“扰民舞”，主要是因为它发出声音的大，影响附近居民的休息和学习。针对这一现象，请你提出一条合理的建议。
三、简答题（4分）
西游记》第六十八回中，写到孙悟空利用“悬丝诊脉”之法治好了朱紫国国王的病。所谓“悬丝诊脉”，相传是将丝线系在病人手腕上，医生从线的另一端就可以感受出病人的脉搏跳动情况，从而来诊断病情。你能说出“悬丝诊脉”的原理吗？
四、计算题题各6分，共12分）
1、在汽车行驶的正前方有一座山，汽车以54km/h的速度匀速行驶，汽车鸣笛，经2s后，司机听到回声，此时汽车距山多远？还要多少时间才能开到山脚下？（v=340m/s）。
2、一架飞机的速度是声音速度的1.5倍，飞行高度为2720m，且沿水平方向飞行，当你听到飞机在头顶的轰鸣声时，抬头**，飞机已飞到你前方多远（水平距离）的地方？（声速为340m/s）
五、实验、**题题各3分，2题8分题各6分，4题4分，6题5分，共35分）
1、为了**声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象。
甲：在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。
丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。
丁：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小。
1）能说明声音产生条件的两个实验现象是 。
2） 说明了声音传播需要的条件是声音一定要在介质中传播。
3） 说明了发声体振动频率不同，音调不同。
2、**声音产生和传播的过程中，1）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，将会看到小球 ，这个现象说明。
2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象叫做“共振”，说明声音可以在中传播，也能说明声音可以传递。
3）如果将甲、乙实验装置搬上月球，则实验甲能/不能）成功．实验乙成功，这是因为在这个实验中，小球起的作用是。
3、衡衡同学在爸爸车库边上看到竖起的一只装油的铁皮桶，他好奇地在桶不同部位敲了几下，注意到发出的声音有差别。于是衡衡决定**为何敲桶不同部位声音有差别？
1）衡衡敲桶的上部时，听到声音比较清脆悦耳；敲打桶的下端时，声音比较沉闷沙哑，于是他明白桶上边发声的音调比桶下边发声的音调（填“高”或“低”）。他通过思考判断出：桶内的油是不满的，这说明声音可以传递。
人教版物理八年级上册第二章声现象
第二章声现象。基础评价卷。考查内容 第二章 时间 45分钟分值 55分附加题15分 一 填空题 每空1分，共13分 1 艾力把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了 图2 1 1甲 说明声音是由物体的产生的。花样游泳运动员，能潜在水中听到 而舞蹈 图2 1 1乙 说明能够传声。甲乙。图2 1 1图2 ...
八年级物理上册知识梳理与复习 第二章声现象
知识要点一 声音的产生。1.一切正在发声的物体都在停止，发声也停止。人说话 唱歌时的发声靠的是。2.龙舟赛时，阵阵鼓声是由鼓面的而产生的。3.风吹树叶哗哗响，是 在振动 笛子等管乐器发出动听的声音，是靠 的振动产生的。4.如图所示，将正在发声的音叉紧靠悬挂在。线上的小球，会发现小球多次被弹开，这。个...
人教版八年级上册物理第二章《声现象》知识归纳
第二章声现象。知识归纳。2.1 声音的产生与传播。一 声音的产生。1.声音是由物体的振动产生的。设计实验 将正在发声的音叉放入水中，会看见水花飞溅，这个实验使用的是转换法。2.正在发声的物体叫做发声体或声源。3.一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。不能解释为 声音也停止 4.声音的保存 如...