第二章声现象。
一、选择题。
1.“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”这里的“高”与“低”指的是。
a.音调b.响度c.音色d.都有可能。
答案】a 2.关于声现象，下列说法正确的是。
a.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的b.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高。
c.高速公路两侧安装透明板墙是在声源处减弱噪声d.超声波可以粉碎结石，说明声音具有能量。
答案】d 3.物理老师自制了“**真空是否可以传声”的简易装置如图所示，实验时将正在发声的**卡芯固定在拔罐器内，用抽**逐步抽出罐内空气．关于该实验下列说法正确的是（ ）
a.**卡芯发出的声音不是由振动产生的b.**卡芯发出的声音尖锐刺耳，说明其声音响度大。
c.抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低的缘故d.由实验可推理出声音不能在真空中传播。
答案】d 4.买瓷碗时，人们常会敲一敲碗，通过声音就能判断瓷碗是否破损，其主要依据是敲好碗和破损碗的。
a.音调不同b.音色不同c.响度不同d.声音传播的速度不同。
答案】a 5.下列说法正确的是。
a.物体不振动也可以发出声音。
b.减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声。
c.用超声波去除人体内的结石是利用了声波的能量。
d.“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的音调要低一些。
答案】a 6.现在牙医经常为顾客利用超声波清洁牙齿，超声波之所以能洁牙，是因为。
a.超声波是清洁剂b.超声波传递去污信息。
c.超声波发生反射d.超声波引起液体的振动，振动把污垢去除。
答案】d 7.关于下面四幅图的描述，下列说法正确的是( )
a.甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度。
b.乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高。
c.丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大。
d.丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减弱噪声污染。
答案】d 8.如图所示，小明先用小锤分别轻敲和重敲音叉后，再将悬挂的轻质小球紧靠音叉，小球弹开的角度不同．比较小球弹开角度的大小是为了**（ ）
a.声音产生的原因b.响度和振幅的关系c.音调和频率的关系d.声音的传播是否需要时间。
答案】b 9.如图是在城市道路旁常见的警示牌。它是从哪个途径减小噪声的( )
a.声源处b.传播中c.接收处d.都有可能。
答案】a 10.下列说法中正确的是。
a.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的。
b.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高。
c.中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声。
d.用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量。
答案】d 11.如图所示的几幅交通标志牌，最明显用于表示环境保护的是。
答案】c 12.“神七”飞船的成功发射，使人们对宇航员的生活和工作更为关注。宇航员在飞船内可直接对话，但在飞船外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行通话，原因是。
a.太空中噪声太大b.用通讯设备对话方便。
c.太空是真空，不能传声d.声音只能在地面附近传播。
答案】c 二、填空题。
13.我们把___响度、__称为声音的三要素；
答案】音调；音色
14.人耳能听到的声波，其频率范围大致在20hz和20000hz之间。利用b超检查身体，b超是___超声波/次声波），这是利用声音传递___信息/能量）.
答案】超声波；信息
15.小冬在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦___而发声；小冬不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的___二胡的声音是通过___传播到我们的耳中的．
答案】振动；音调；空气
16.小提琴悠扬的琴声是由___产生的，手指按压琴弦能改变琴声的___用不同的小提琴演奏同一首乐曲，发出声音的主要差别是选填“响度”、“音调”或“音色”）不同。
答案】琴弦振动；音调；音色
17.“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”诗句中，“蝉”和“鸟”叫声的区分依据的是声音的___不同；茂密的森林有吸声和消声的作用，是在___控制噪声。
答案】音色；传播过程
18.2024年5月12日我国汶川地区发生了8.0级的大**，给人民群众造成了重大损失，因为**产生的声波属于___填“次声波”或“超声波”），所以**前人们并没有感知到．倒塌房屋中的一些被困人员，通过敲击物体使其___发出声音，被及时获救．
答案】次声波；振动
19.生活中经常用“高”“低”来形容声音，如“女高音”的“高”从声音的特征上是指引吭高歌”的“高”从声音的特征上是指。
答案】音调；响度
20.图1是**声现象时常用的装置．
1）图中所示的实验现象说明___
2）乒乓球在实验中起什么作用。
3）加大力度敲音叉，根据发生的现象，你又可得出结论。
4）如图2所示的实验，敲击右边的音叉，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球会被弹起，这表明。
答案】声音是由物体的振动产生的；把音叉的振动放大；响度与振幅有关，振幅越大响度越大；空气能传声
三、实验**题。
21.小玮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关．于是她想通过实验来**一下自己的猜想是否正确．下表是她在实验时控制的琴弦条件，按要求完成各小题：
1）如果小玮想**弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为___的琴弦（只填字母代号）
2）在上述**过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“控制变量法”．如果选用a、b编号的两种琴弦做实验**，则控制的变量是琴弦的___和___想**的问题是弦发声的音调与弦的___的关系
3）**过程通常采用下列一些步骤：①实验研究；②分析归纳；③提出问题（或猜想）；④得出结论等．你认为小玮要完成本**的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是只填写数字代号）
答案】（1）d、e
2）材料；长度；横截面积。
人教版物理八年级上册第二章声现象
第二章声现象。基础评价卷。考查内容 第二章 时间 45分钟分值 55分附加题15分 一 填空题 每空1分，共13分 1 艾力把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了 图2 1 1甲 说明声音是由物体的产生的。花样游泳运动员，能潜在水中听到 而舞蹈 图2 1 1乙 说明能够传声。甲乙。图2 1 1图2 ...
八年级物理上册知识梳理与复习 第二章声现象
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人教版八年级上册物理第二章《声现象》知识归纳
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