13.1.1同底数幂的乘法。
备课人：杨蕾备课组长：杨蕾包级领导：狄东升。
学习目标：1、 通过尝试**总结概括同底数幂乘法的计算公式，并能够正确地灵活运用；
2、 通过小组讨论，掌握正确地解题方法，提高运算能力；
3、 激情高涨，合作学习，实现共同进步。
基础知识回顾：
1、什么叫做幂？什么叫做同底数幂？
2、表示的意义是什么？
合作**：试一试：
3）a3·a4=＿＿a（）
概括：am·an=am+n（mn为正整数）
这就是说，同底数幂相乘，底数＿＿＿指数＿＿＿计算：
2）a·a3=
3）a·a3·a5=学习反刍：
4.（-a）5·（-a45．m3 ·（m）7—（—m）5·m5
6. 已知m3·mx=m8，则x=＿＿
7. 已知am=2，an=3，求am+n的值。
13.1.2幂的乘方。
备课人：杨蕾备课组长：杨蕾包级领导：狄东升。
学习目标：1、 通过尝试**总结概括幂的乘方的计算公式，并能够正确地灵活运用；
2、 通过小组讨论，掌握正确地解题方法，提高运算能力；
3、 激情高涨，合作学习，实现共同进步。
基础知识回顾：
1、 什么叫做幂？
2、 什么叫做乘方？
3、 同底数幂的乘法公式＿＿＿
合作**：试一试：
根据乘方的意义及同底数幂的乘法填空：
3）（a3）4=a3· a3 ·a3=a（）
概括：am）n=amn（mn为正整数）
这就是说，幂的乘方，底数＿＿＿指数＿＿＿
计算：1.（a3）52.（a2）3·a43.（y4）2·（y3）2
学习反刍：1、 （xm）2·xn2. （x）2·（—x）+（x2）
3、x·x2·xn—xn+34. 若a5·（ay）2=a11，则y=＿＿
5．若10n=2,10b=3，求102n+3b的值。 6. 若2x+5y—3=0，求4x32y的值。
7. 已知3·9m·27m=321，求m的值。
13.1.3积的乘方。
备课人：杨蕾备课组长：杨蕾包级领导：狄东升。
学习目标：1、 通过尝试**总结概括积的乘方的计算公式，并能够正确地灵活运用；
2、 通过小组讨论，掌握正确地解题方法，提高运算能力；
3、 激情高涨，合作学习，实现共同进步。
基础知识回顾：
1、 什么叫做幂？什么叫做乘方？
2、 同底数幂的乘法公式＿＿＿
3、 幂的乘方公式＿＿＿
合作**：试一试：
1）（ab）2=（ab）·（ab）=(aa) ·bb）=a（）b（）
2）（ab）3a（）b（）
3）（ab）4a（）b（）
概括：ab）n=anbn（n为正整数）
这就是说，积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘。
计算：1.（2a）5
2.（3a4）3
3.（-y4）2·（y3）2
学习反刍：1.（xym）22. （3x）2·（—x）
3．（x2）2·（x2）34. -a2b2·（-ab3）3
5．（—2a）·a—（2a）2
13.1.4同底数幂的除法。
备课人：杨蕾备课组长：杨蕾包级领导：狄东升。
学习目标：1、 通过尝试**总结概括同底数幂除法的计算公式，并能够正确地灵活运用；
2、 通过小组讨论，掌握正确地解题方法，提高运算能力；
3、 激情高涨，合作学习，实现共同进步。
基础知识回顾：
1、 除法的意义是什么？
2、 同底数幂的乘法公式＿＿＿
幂的乘方公式＿＿＿
积的乘方公式＿＿＿
合作**：试一试：
用你熟悉的方法计算：
3）a8÷a4=＿＿a≠0）
概括：一般地，设m，n为正整数，m＞n，a≠0，有。
am÷an=am-n
这就是说，同底数幂相除，底数＿＿＿指数＿＿＿
计算：1）106÷1022）（a3）4÷a3=
3）x4·（x3）2÷x54）（-a）5÷（-a4）2
学习反刍：1.98÷952.（-a）6÷（-a）4
3.（x2）3·x4÷x84. （y3）3÷y3÷（-y2
13.2.1单项式与单项式相乘。
备课人：杨蕾备课组长：杨蕾包级领导：狄东升。
学习目标：1、 通过尝试**总结单项式与单项式相乘的计算法则，并能够正确地灵活运用；
2、 通过小组讨论，掌握正确地解题方法，提高运算能力；
3、 激情高涨，合作学习，实现共同进步。
基础知识回顾：
1、 什么是单项式？
2、 同底数幂的乘法公式＿＿＿
幂的乘方公式＿＿＿
积的乘方公式＿＿＿
合作**：试一试：
1）2x3·5x22）3x2·(-2xy2)=＿
计算：1）3a 2·2a32）(-5a2b3) ·4b2c)
3）-3xy2·(x2y)24）（-3a2）3·（-2a3）2·ab
概括：单项式与单项式相乘，只要将它们的＿＿＿分别相乘，对于只在一个单项式**现的字母，则连同它的指数一起作为积的一个因式。
学习反刍：1. -2a2b2·（-ab3）22. （3x2）5·（3x2）3
3. （2anbn）（—3ab）（—a2c4．3xy3·(-2xyz2) ·3y3)2
13.2.2单项式与多项式相乘。
备课人：杨蕾备课组长：杨蕾包级领导：狄东升。
学习目标：1、通过尝试**总结单项式与多项式相乘的计算法则，并能够正确地灵活运用；
2、通过小组讨论，掌握正确地解题方法，提高运算能力；
3、激情高涨，合作学习，实现共同进步。
基础知识回顾：
1、 什么是单项式？什么是多项式？
2、 同底数幂的乘法公式＿＿＿幂的乘方公式＿＿＿
积的乘方公式＿＿＿
3、乘法分配律。
合作**：试一试：
1）2a2·（5a2－3b2）3x2·(5x－2xy2)=＿
计算：1）(-5a2b3) ·2ab3－4b2c2）2x(3x2－xy+y2)
概括：单项式与多项式相乘，只要将单项式分别乘以多项式的每一项，再将所得的积相加。
学习反刍：1. （3a）2·（4a2－2a+12.3x3y(2xy2－3xy)
3. x(x2－1)+2x2(x+1) －3x(2x－5)
4. 化简求值：2x2（x2—x—1）—x（2x3—10x2—2x—3），其中x=-1.
八年级数学上册导学案
学习目标 1 了解勾股定理的 方法 数方格，进一步发展学生的推理能力，能应用勾股定理解决简单问题。2 经历探索勾股定理及验证勾股定理的过程。3 了解勾股定理的重大意义和文化价值，激发学习兴趣。学习重点 勾股定理的简单应用。学习难点 运用数方格的方法探索勾股定理。课前准备 课件。授课流程 教学过程 一...
八年级数学上册导学案
杨成超。轴对称 一 教学目标 1 掌握轴对称的有关概念 学会判断生活中的轴对称图形。2 掌握垂直平分线的概念。教学重难点 轴对称图形与轴对称概念的理解，轴对称图形与轴对称的联系与区别。自学指导 一 学生看p29 p32并思考一下问题 1 我们把什么样的图形叫做轴对称图形？有何特征？图形沿一条直线折叠...
八年级数学上册函数导学案
杨成超。函数。教学目标 认识变量 常量 学会用含一个变量的代数式表示另一个变量 教学重难点 用式子表示变量间关系 自学指导 一 学生看p95 p98并思考一下问题 1 什么是自变量，因变量？如何确定自变量和因变量？2 什么是函数？3 函数值和因变量是一回事儿吗？4 如何理解函数解析式？5 如何确定自...