教学时间课时安排3序号no
教学内容一九桃花源记陶渊明。
教1、知识目标：了解陶渊明及其生活的社会，掌握文中的一些学目标重点难点。
课型：预习课课时：2
预习理解作者及写作背景，朗读课文，积累文言实词。目标。
导学提纲内容。
预习。一、熟读课文1、注意字音２、注意断句。
二、理解阅读。
1、了解陶渊明及其作品。2、作品创作背景。
导学提纲。3、了解“记”这种文体。
4、疏通文意，掌握重要实词。
缘：鲜美：落英：
仿佛：豁然俨然：阡陌：
交通：悉：黄发：
垂髫：便要：咸来：
妻子：绝境：无论：
具言：延至：语云：
向：处处志之：诣：
寻向所志规往：问津：
三、**阅读。
、第一段景物描写的作用？
、第二段从哪几个方面表现了“桃源”的美好？３、皆叹惋”是为何？４、不足为外人道也”是为何？
５、虽“处处志之”，可“寻向所志”却又“不复得路”，作者的用意是什么？６、作者在此文中寄托了怎样的社会理想？
教法学法。词语，学习文中描写景物、介绍乡土风情的方法。2、过程方法：自主学习、合作交流、展示提升。
3、情感态度价值观：感染学生对美好生活的向往之情。背诵课文，理解文章内容，积累文言实词。体会课文结构的严谨性。
预习1、检查文言实词。反馈2、背诵默写。预习小结课后反思。
课型：展示课课时：1
展示环节知识回顾。
背诵课文。理解文章内容，感受作者的美好的政治理想。展示目标。
第一展示任务：
具体内容。学生利用手中的资料积累实词，疏通课文。**氛围浓郁。
教法学法。展示第二展示任务：内容第三展示任务：第四展示任务：
展示学生能以问题为纲。从整体上很好的把握文章的总结内容。
1、检查文言实词：仿佛：才：豁然：反馈俨然：之属阡陌：交通：检测悉：黄发：垂髫：怡然。
2、教师抽查背诵。课后反思。
八年级桃花源记原文八年级上册《桃花源记》原文翻译
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八年级语文教案 21桃花源记
21桃花源记。八年级语文教案 教学设计a 创意说明 这是一个反复式教学设计，从 桃源印象 到 桃源情结 由浅入深整体反复阅读课文，这种教学流程既符合课文 风光美 风情美 的内容安排，又与 发现桃源 进入桃源 作客桃源 辞别桃源 再寻桃源 的情节的探寻意味暗暗相合，仿佛是一次发现之旅，每一程都美不胜收...
八年级桃花源记教案
教学内容。义务教育课程标准实验教科书 语文版 语文八年级下册第七单元。学习目标。1.理解本文所寄托的社会理想。4.发挥想象，改写文章，培养自己的想象力。学习重点 1.反复诵读，达到熟读成诵，并理解文章大意。2.理解文中所寄托的社会理想。学习难点。理解文所寄托的社会理想。学习方法。朗读 背诵 自主 合...