教材跟踪练习题。
一、基础练习题。
z30十五]
1．给下列生字注音。
豁（）髫（）俨（）诣（）骥（）邑（）2．辨析下列词义的古今差异。
1）交通（古义___今2）妻子（古义___今3）绝境（古义___今4）如此（古义___今5）无论（古义___今6）鲜美（古义___今___3．解释下面加粗词的意思。
1）缘溪行（）（2）渔人甚异之（）（2）欲穷其林（）（4）便要还家（）（5）便扶向路（）（6）欣然规往（）4．按原文填空。
复行数十步有良田美池桑竹之属。
___其中往来种作，男女衣着黄发垂髫___
二、提高练习题。
n18七］5．比较下列各组加粗词的词性和意义。
6．“然”常常作为构词的辅助成分，意思相当于现代汉语的“地”、“
的样子”等，有时也可不译。分别解释下列句子中加粗词的含义。
1）豁然开朗（2）屋舍俨然（3）黄发垂髫并怡然自得（4）欣然前往。
练习题答案及点拨。
考查字音、古今词义差异、词意和背诵等。
答案：一、1．hu^ti2oy3ny@j@y@
今义：交通运输。
今义：妻子。
今义：毫无出路的境地今义：这样今义：表示条件关系的关联词语今义：味道鲜美。
2．（1）古今：交错相通（2）古义：妻子、儿女。
3）古义：与世隔绝的地方（4）古义：像这样（5）古义：不用说（6）古义：鲜艳美丽。
3．（1）沿着（2）觉得—奇异（3）尽（4）同“邀”邀请（5）
原来（6）计划。
4．豁然开朗土地平旷屋舍俨然阡陌交通鸡犬相闻悉如外人。
并怡然自乐。
二、5．①动词：舍弃名词：房。
竟然。动词：寻找副词：不。
舍。动词：做标记名词：标志。
久。副词：就，于是副词：竟，⑤动词：作为介词：对。
向。6．（1）开阔、敞亮的样子（2）整齐的样子。
3）悠闲、安详的样子（4）高兴、愉快的样子。
八年级语文桃花源记同步练习
桃花源记 同步练习。第一部分 1 解释下列加点的实词。缘溪行 缘 渔人甚异之 异 欲穷其林 穷 率妻子邑人来此绝境 妻子 余人各复延至其家 延 此中人语云 不足为外人道也。语 2 理解翻译下面几个句子。阡陌交通，鸡犬相闻。此人一一为具立所闻，皆叹惋。及郡下，诣太守，说如此。后遂无问津者。3 结合语境...
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桃花源记 同步练习。达标训练。1 给下列加粗字注音。1 俨然 2 黄发垂髫 3 诣太守。4 刘子骥 5 武陵人捕鱼为业。2 解释下列加粗的词。1 落英缤纷 2 才通人 3 屋舍俨然 4 阡陌交通。5 皆叹惋 6 便扶向路 7 寻向所志 8 欣然规往。3 根据文学常识填空。1 桃花源记 的作者是朝代 ...
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语文 第21课 桃花源记 同步练习6一。反复诵读课文，疏通文意。二。感受陶渊明对理想社会的向往和对黑暗现实的不满。试卷内容 第一部分 自主 一。教师范读，学生初步感知 请你大胆地谈出第一遍听读后对作者描述的境界的最大感受吧 二。以默读为主，下列第 段中加横线的词语意思。1.缘溪行 2.芳草鲜美 3....