单县实验中学初二物理学案。
课题：&7.4 重力。
主备：王长富审核：初二物理组。
学习目标☆1、 知道重力的概念、符号表示、测量方法。
2、 经历主动的实验**过程，理解重力与质量的关系。
3、 理解重力的大小、方向、作用点，并能应用g=mg来计算重力的大小。
4、 能用图示法表示某物体所受重力。
学习过程☆1、重力。
**】让一小截粉笔在三个不同方向上运动，观察实验现象，并说出三种运动情况有什么共同特征。
a．把粉笔举高后放手让粉笔自由小落。
b．把粉笔斜上方抛出。
c．把粉笔竖直向上抛出。
观察到的实验现象和运动的共同特征：
思考：是什么原因使粉笔、苹果落向地面的呢？来自___的力。
总结： 重力的产生：由于受到地球的吸引而使物体受到的力叫做___用符号___表示。
重力的施力物体是___受力物体是地面附近的所有物体。
粉笔落到地面，就是受到了___的作用。那么，静止的物体也受到重力的作用吗？__也就是说：无论物体处于何种运动状态，都受到___的作用，且大小___
例1』解释下列现象。
俗话说“水往低处流。
跳得再高也总感觉有“力”将自己拉回地面。
晾衣服时水总是顺着衣服往下滴。
2、重力的三要素。
1）重力的大小（重量）：
日常生活经验告诉我们，重力是有大有小的，想一想有两个实心金属球，一个大一个小，它们哪个所受到的重力大猜想物体的重力大小与___有关。
实验**】物体的重力大小与质量的关系。
a． 实验器材：弹簧测力计质量相同（均为100g）的钩码若干个。
b． 实验步骤：弹簧测力计挂一个钩码时，读出示数；逐个增加钩码数量，分别读出示数；将数据填入**，并用图像分析得出结论。
c． 某位同学按照步骤实验的情景，帮助他完成**：
d． 以质量为横坐标，重力为纵坐标描点。连接这些点，画出重力与质量之间关系的图像，由此可写出重力g（n）和质量m（kg）之间的关系式是。
结论】物体所受重力跟它的质量成其比值是定值，约等于9.8n/kg。
用g表示重力，m表示质量，g表示9.8n/kg，那么重力与质量的关系可以写成如下表达式。
g/m＝g或g＝mg。（巧记公式。
其中，g＝9.8n/kg读作“9.8牛每千克”，它的物理意义是“质量是1kg的物体受到的重力是9.8n”。
说明】a． 利用g=mg计算时，要注意统一单位。粗略计算时，g可取10n/kg。
b． 同一物体的重力在不同地点将发生变化，在地球两极重力最大，在赤道上重力最小。
c． 物体所受的重力是由于它所在的星球对它的吸引而产生的。不同星球对同一物体的吸引强弱不同，因此同一物体在不同天体上所受重力大小不同。例如月球的引力小于地球对物体的引力，约为地球的1/6。
则一物体在月球上受到重力大小的表达式。
例1』一杯水，宇航员将它带到月球．对水而言下列说法正确的是（ ）
a．水的位置改变了，质量与重力都要改变。
b．水的状态改变了，质量与重力都要改变。
c．水的位置改变了，质量不变但重力改变。
d．水的状态改变了，质量改变重力不改变。
例2』一名中学生所受重力的大小的是( )
a．6n b．60n c 600n d．6000n
2）重力的方向：总是。
（区别竖直向下和垂直向下。
例3』分析静止在斜面上的物体受到的重力和斜面受到的物体的压力方向。
3）重力的作用点：重力在物体上的作用点叫质量分布均匀、形状规则的物体的重心在它的几何中心上。
关于重心的几点理解】
a． 重心是一个物体各部分受到重力作用的。
b． 质量分布均匀且有规则几何形状的物体，重心在如铅球的重心就是它的几何中心质量分布均匀的非规则形状的物体的重心，只与形状有关，如薄纸板的重心。
c． 质量分布不均匀的物体的重心位置，与___和___都有关，如不倒翁。
d． 物体的重心可以在物体上，也可以不在物体上，如铁环。
例4』玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥妙( )
a 重力太小，忽略不计。
b 中心太低，不易倾倒。
c 中心的方向总是竖直向下的。
d 里面有自动升降的装置。
3、重力的示意图和图示。
1）重力的作用点一定要画在物体的重心上。
2）重力的方向总是竖直向下。
3）标注重力的大小。
例1』请画出下列物体所受重力的示意图。
4、重力方向的应用。
利用重力的方向总是可以校验挂画有无歪斜、桌面是否水平，工程上重锤线的广泛应用。
例1』重力的方向是所谓竖直就是跟水平面建筑工人砌墙时常利用来检查所砌的墙壁是否___
5、重心的应用。
通过改变物体的形状或质量分布，可以使重心的位置发生改变。重心降低可以增加物体的稳定性，不易翻倒。
7 4重力学案教科版物理八年级下册
跳得再高也总感觉有 力 将自己拉回地面。晾衣服时水总是顺着衣服往下滴。2 重力的三要素。1 重力的大小 重量 日常生活经验告诉我们，重力是有大有小的，想一想有两个实心金属球，一个大一个小，它们哪个所受到的重力大猜想物体的重力大小与 有关。实验 物体的重力大小与质量的关系。a 实验器材 弹簧测力计质量...
八年级物理下册7 3重力学案导学案
3 物体所受重力与物体质量的关系。1 实验器材。2 数据记录 3 根据收集的实验数据 计算出每次实验中g与m的比值，大约是 用描点法作出书中的图像7.3 1，并在组内交流。5 结论 物体的质量越大，重力越 重力跟质量成比，用公式表示为 从数值上说物体受到的重力约是该物体质量的倍，即g m n kg ...
7 1力学案 教科版物理八年级下
7.1 力 1 力的概念。观察 在文字描述中勾出名词和动词。1 动词有等，这些动词在物理学中理解为作用 2 力的概念 力是一个物体对另一个物体的作用。并把施加力的物体称为 受到力的物体称为 力的概念的理解 1 力是物体与物体之间或物体的两个部分之间的相互作用 一个物体受到力的作用，一定有另外的物体施...