【 教学过程 】
实践活动 】
1. 根据重垂线的原理，制作一个简单的水平仪，检查家中的家具是否放置水平。
2. 制作不倒的“小丑”。
3 如果没有重力，生活中会出现什么现象？写出你能想到的情况，越多越好。
课后练习 】
学生活动手册的练习。
教学反馈 】
本节重点是重力的大小、方向和作用点，难点是理解重力的方向和作用点。重力是一种常见的力，日常生活中处处可见到与重力有关的现象，学生对重力现象比较熟悉，有一定的基础。在教学中，可以通过紧密联系生活实际，使学生体会到物理知识在生活中的价值，引导学生讨论生活中与重力有关的现象，可以激发学生学习物理的兴趣，活跃学生的思维。
**重力与质量的正比关系是本节课的重点内容，这个实验比较简单，可以让学生自主进行实验。教师要注意引导学生做好这个**实验，让学生学会用比值法处理数据，通过实验自己总结出规律。让学生从**过程中体会到科学研究活动的乐趣和科学方法的重要。
八年级物理重力教学案例
第八章力。教科版八年级下 8.4重力 教学案例。授课地点 教室 授课时间 2课时。仪器材料 弹簧测力计 50g钩码4个 铁架台一个 带有细线的小球 水平仪 一把直尺。教学目标 1.知识与技能 1 通过观察分析日常生活的现象，知道重力是由于地球的吸引而产生的，培养学生观察 思维 联系生活实际等能力 2...
八年级物理重力教学案例
第八章力。教科版八年级下 8.4重力 教学案例。授课地点 物理实验室 授课时间 2课时。仪器材料 弹簧测力计 50g钩码4个 铁架台一个 带有细线的小球 水平仪 一把直尺。教学目标 1.知识与技能 1 通过观察分析日常生活的现象，知道重力是由于地球的吸引而产生的，培养学生观察 思维 联系生活实际等能...
八年级物理教学案例
第一屏 1 第四章物态化化。出示内容学生看引起注意。第二屏回顾复习 固态和液态的转化提问 它们如何转化？在这个过程是吸热还是放热？学生回顾，并相互交流，回顾，理解。第三屏液态和气态之间的转化提问 各是怎样的过程学生思考回顾。第四屏小结 汽化 液化的概念，汽化的两种方式。提示 说一说，记忆，理解。知识...