初中物理教学案例——压强背景压强是生产生是人教版八年级物理第九章。
第一节内容，《压强》这节课是整个单元的一但学生比较陌生，活中应用广泛在一个概念，个基础。本节教学的重点是“**影响压力作用效果的因素”。让学生经历**的整个过程，通过猜想、“设计实验”学习控制变量法，以此来提高学生感悟科学**方法。
要让学生在经历**的过程中，激发学生从身边最平常最一般的事物中探求科学规律的的**能力，兴趣。案例巧妙导入，使学生产生好学之乐、1在本节课开始用简单的小游戏导入以激发学生的兴趣。教师展示一枚鸡蛋，问学生如果把鸡蛋握在手心，手均匀用力捏鸡蛋，能否把鸡蛋捏碎，只有极少数学生认为捏不碎。
一位女生上前面来亲自试试能否捏碎，她用了很大的力也没能把鸡蛋捏碎。男生们觉得这个女生根本没用力捏鸡蛋，所以鸡蛋没碎。一位力气大的男生说，我去试试，鸡蛋不碎都不可能，结果他来到前面。
也没能把鸡蛋捏碎。这个结果很出乎学生的意料。教师提问，谁有其他办法使鸡蛋碎了？
学生说了生活中最常用的办法。教师又提出问题，一只手同时握两个鸡蛋，均匀用力，鸡蛋会不会碎呢？很多学生说，一个都捏不碎，两个就更不可能捏碎了。
刚才试验的女生再次到前面捏鸡蛋，结果鸡蛋碎了，她说她用的力没有第一次大呢，鸡蛋却碎了，太不可思议了。试验结果出。
教师接着问为什么会出现这种情况？这就一下子抓乎多数学生意料。住了学生的心理，激发了学生**的兴趣，把学生牢牢吸引住。
、自主参与**过程2在茫茫的林海雪原上穿雪板和不穿滑雪板的人的。
一、教师展示**：行走；二、在沙漠行走的骆驼长着又大又宽的脚掌；三、啄木鸟的嘴很尖；注射器的针头很尖。学生亲自体会，把铅笔一端削尖，用两只两个手指的感觉分别怎么样？
利用生手的食指分别压住铅笔的两端，甚至包括学生的身体让学生进行活中常见的场景和随手可得的器材，并且对这些实例共同的特征进行分析，学生交流得观察，亲身。
体验，受力面积有关。压力的大小、材料、压力的作用效果与形状、出猜想：学生学生把日常生活中接触到的事和想法在课堂上用语言表达出来，这一安排将学习过程由接受学习转真正的把物理和生活联系了起来。
变为**学习，让学生自己去摸索，寻求，让事实说话，激发了学生的兴趣、**精神。虽然有的猜想是错误的，但说明学生也经过认真的思考，教师给予了鼓励和赞许。、学以致用、指导生活3压强概念在生活、社会中应用比较广泛。
有时我们需要增大它，怎样来增大或减小压强呢？学生根据压强计算公式有时需要减小它，讨论得出结论。教师展示宽带书包、坦克、切菜、按画钉等**，由方法是什么？
紧接着问学生学生分析其中是增大压强还是减小压强，有的抱着一如何改变人体自身对地面的压强？并请学生到前面表演：有的坐在地有的抬起一只脚来减小压强；摞书站在地上来增大压强；
上；有的把书放在地上人站在书上，来减小压强。学生在表演中通过同时激发了学生的学减小压强方法的新知识。**合作获得了。
增大、习兴趣，把课堂学习推向一个新的高潮。、课后延伸、拓展思维4引导学生分析道路道路被破坏的**资料，通过观察汽车超载、培养学生获取信息和处理信息寻找解决问题的方法。被破坏的原因，的能力，体现“从生活走向物理，从物理走向生活”的理念。
让学生体验生活中的现象，本节课教师创设了现实生活中的问题，使学生着眼于对实际问题的引发学生去思考，用生活中的实际问题，探索，在感知的基础上．引导学生把生活中的问题转化为物理问题，运用已有的物理知识去解决问题。让学生感受物理、体验物理，学生从中感受到物理是有用的．是服务于生活的，物理是生活的物理。通从而引导学生更也升华了学生的情感态度与价值观．过感受和体验，多着眼于对实际问题的探索，在学习的同时更好地认识世界。
可见，组织学生发现、寻找、搜集和利用学习资源，是培养学生收集和积累的好习惯，是物理学习不可缺少的有效方法。
八年级物理教学案例
第一屏 1 第四章物态化化。出示内容学生看引起注意。第二屏回顾复习 固态和液态的转化提问 它们如何转化？在这个过程是吸热还是放热？学生回顾，并相互交流，回顾，理解。第三屏液态和气态之间的转化提问 各是怎样的过程学生思考回顾。第四屏小结 汽化 液化的概念，汽化的两种方式。提示 说一说，记忆，理解。知识...
八年级物理压强导学案
课题。第一节压强。新授课。总课时。1课时。第1课。时。授课人。课型。教学。内容八年级下册第九章第一节压强。1.能通过实验，压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的关系。教学目标。2.能描述压强概念的建立过程。能熟练写出压强公式 单位，并能用压强公式进行简单计算。3.会应用压强公式分析增大或减小压强的具...
八年级物理压强导学案
编写 刘宇使用者 八年级。一 学习目标 1.压力的示意图，压力与重力的区别。2.压力的作用效果与哪些因素有关系。3.压强的定义公式计算。二 学习重点 影响压力的作用效果的因素。三 学习难点 压强的相关计算。课前预习 1.把作用于物体表面的力叫压力 压力的作用点 在物体表面 压力的方向 垂直于物体表面...