编写：刘宇使用者：八年级。
一：学习目标：
1. 压力的示意图，压力与重力的区别。
2. **压力的作用效果与哪些因素有关系。
3. 压强的定义公式计算。
二：学习重点：
**影响压力的作用效果的因素。
三：学习难点：
压强的相关计算。
课前预习：1. 把作用于物体表面的力叫压力；压力的作用点：
在物体表面；压力的方向：垂直于物体表面指向物体（选填“受力物体”或“施力物体”）；压力的大小：水平放置时，压力重力。
2. 压力的作用效果跟和有关；当受力面积相同时，压力越压力的作用效果越明显，当压力相同时，受力面积越压力的作用效果越明显。
3. 物体单位面积上受到的叫压强，压强的计算式为压强的单位是简称符号是。
4. 增大压强的方法有___和___减小压强的方法有___和。
学习过程：一、自考思考：
1.金色的海滨，松软的沙滩，人们的身后是一串大小不等，深浅不同的脚印，茫茫雪原，浩瀚无比，想在上面步行的人双脚深陷，步行艰难，这是什么原因呢？
展示**（脚对地面，手对钉子的压力，物体对斜面的压力），请学生思考这些力有什么共同点。
2. 归纳总结出压力的定义：我们把垂直作用于物体表面的力叫符号单位方向作用点。
问压力与重力一样吗？有什么不同？
画出下图的压力和重力。
总结：只有放在水平面上的物体对支持面的压力大小才等于重力，在很多情况下压力和重力无关，压力不是重力。
3.人走在雪地里双脚深陷，而用滑雪板来滑，就不会陷下去，这两种情况的压力的作用效果不一样。那么压力的作用效果跟哪些因素有关系呢？
二、合作**压力的作用效果。
1. 观察图9.1-3回答压力作用效果可能与哪些因素有关？
2. 体验：①把铅笔的一端削尖，用两只手的食指分别压住铅笔的两端，接触的手指受压的感觉较明显。
且用力这种感觉越明显；②一只手掌压气球上，另一只手的食指顶住气球，与接触的部分形变较明显，且用的力形变越明显。
3. 小结：当受力面积相同时，压力越压力的作用效果越明显。当压力相同时，受力面积越压力作用效果越明显。
压力的作用效果与压力大小和受力面积的大小有关系。
4.物理学中，为了方便描述压力作用效果与这二个因素的关系，引入了“压强”这一物理量。
压强。1）定义：
2）公式：各个符号代表的意义及单位：
单位换算：1kpa= pa 1mpa= pa
典型例题：例1. 书上31页。
例2. 小华在滑冰面场上快速滑行，他和冰刀的总质量为40kg,已知每只冰刀与冰面的接触面积为15cm3，问（1）小华和冰刀受到的重力是多大？（2）小华在单脚滑行时对冰面的压强是多大？
（3）当小华双脚站立时，他对冰面的压强怎么变化？简要说明理由。
例3：若取一块砖和一块20cm×10cm×5cm的海绵，将砖块分别平放、侧放和竖直放置在水平放置的海绵表面，注意观察海绵表面的三次凹陷程度，能得出的结论是：
再将相同的几块砖叠放在海绵上，观察放置砖块的多少与海绵表面凹陷程度的关系，还能得出的结论是 。
5思考增大或减小压强的方法：
增大：s一定时如：
f一定时如：
减小：s一定时如：
f一定时如：
随堂检测。1. 下面关于压力和压强的说法中正确的是。
a.物体的质量越大，产生的压力一定越大 b.压力越大，支持面受到的压强一定越大。
c. 受力面积越小，产生的压强一定越大。
d. 压力越大，受力面积越小，支持面受到的压强就越大。
2. 小伟同学参加军训时，体验称得他的质量为50kg，他立正时对水平地面的压力为___n，他正步走时，他对地面的压强将___选填“增大”、“不变”或“变小”）
3. 如图所示，用100n的水平力将重9n的物体压在竖直的墙壁上，物体a与墙壁的接触面积为0.01m3，则物体对墙壁的压力为。
n，压强为pa。
4. 两物体平放在水平面上，它们所受重力之比为1:3，与桌面接触面。
积之比是2:1，则桌面受到的压力之比是所受压强之。
比是。5. 一长方形金属块置于水平桌面上，如图，若沿虚线ab水平切去一半，则剩余部分对桌面的压力___压强___若沿竖直。
方向切去1／2，则剩余部分对桌面的压力___压强___
填“增大”“减小”或“不变”)
6. 在海滩案发现场留下了罪犯清晰的站立脚印，我公安人员立即用蜡浇注了如图所示的鞋模，测得蜡鞋模的平均厚度为3cm，质量为675g，又经测试达到同样深度脚印需压强为，试求罪犯的体重？（,g=10n/kg,，写出带公式的计算过程）
7. 小王同学双脚与地面的接触面积为4×10-2米2，请根据图中某些情况下的压强数值估算：(1)小王同学的重力。
(2)小王同学平躺时与床面的接触面积。(3)小王同学背着重力为40牛的书包行走时对水平地面的压强。
八年级物理压强导学案
课题。第一节压强。新授课。总课时。1课时。第1课。时。授课人。课型。教学。内容八年级下册第九章第一节压强。1.能通过实验，压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的关系。教学目标。2.能描述压强概念的建立过程。能熟练写出压强公式 单位，并能用压强公式进行简单计算。3.会应用压强公式分析增大或减小压强的具...
新版八年级物理液体压强导学案
液体压强导学稿姓名 课题 液体压强课型 预习 展示。主备人 审核人 物理备课组时间 2014年3月11日。学习目标 1 知道液体压强产生的原因。2 知道液体内部压强的特点，及液体压强计算公式与简单应用。3.知道 问题的一般方法。重点 液体压强的规律。难点 液体压强计算应用。学习方法 自主 合作 课时...
八年级物理摩导学案固体压强
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