（四）典型例题。
1、一本重2.5n的教科书平放在水平桌面上，与桌面的接触面积为5×10-2 m2 ，试计算书对桌面的压强。
2、一头重量为6x104n的大象，每只脚掌的面积为600cm2，它四脚着地时对地面的压强为___pa。若大象抬起一条腿，它对地面的压强___选填“变大”、“变小”或“不变”)。
三、课后提升。
1、重力为10牛顿的物体放在水平桌面上，桌面受到的压力为___牛顿，方向___
2、下列说法中，正确的是（）
a、重力就是压力 b、压力的方向与重力的方向总是一致的。
c、压力和重力是两种不同性质的力，有的压力是由重力产生的。
d、压力与重力无关。
3、下列做法中，能够减小压强的是（）
a．把书包带做得宽些 b．软包装饮料的吸管有一端被削尖。
c．刀钝了用磨刀石磨一磨 d．将水平地面上的长方体砖由平放改为竖放。
4、站在地面上的小明想让自己对地面的压强变为最小，他应该（）
a．抬起一只脚b．走动c．坐在地面上d．平躺在地面上。
5、静止在斜面上的金属块，重为10n，金属块对斜面的压力为6n，金属块与斜面的接触面积为20cm2则金属块对斜面的压强是（ ）
a．5×103pa b．3×103pa c．2×103pa d．8×103pa
6、一个普通中学生双脚站立在水平地面上，对地面的压力和压强最接近于（ ）
a．50n 103pa b．50n 104pa c．500n 103pa d．500n 104pa
7、将甲、乙两木块放在水平桌面上，若它们受到的重力之比是1：3，与水平桌面的接触面积之比是2：1，则甲、乙两木块对桌面的压强之比是（ ）
a．l：6 b．6：l c．1：3 d．1：2
8、用手握住一个汽水瓶悬在空中，瓶子保持竖直，如果增大握力，则摩擦力填“增大”、“减小”或“不变”）。如果物体表面2m2的面积上受到的压强是400pa，那么该面1m2面积上受到的压强是pa。
9、α、b两个由同种材料制成的圆柱体，它们的高度相同，质量之比ma：mb＝3：5，把它们竖直放置在水平桌面上，则水平桌面受到圆柱体的压强之比pa：pb等于（ ）
a．l：1 b．3：5 c．5：3 d．9：25
11、一同学重力是420n，已知他每只脚与秤台的接触面积为1.4×10－2m2。
求：（1）他对秤台的压力大小和压强大小各是多少？
2）如果他提起一只脚，他对秤台压力大小多少？此时秤台受到的压强多大？
八年级物理压强导学案
课题。第一节压强。新授课。总课时。1课时。第1课。时。授课人。课型。教学。内容八年级下册第九章第一节压强。1.能通过实验，压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的关系。教学目标。2.能描述压强概念的建立过程。能熟练写出压强公式 单位，并能用压强公式进行简单计算。3.会应用压强公式分析增大或减小压强的具...
八年级物理压强导学案
编写 刘宇使用者 八年级。一 学习目标 1.压力的示意图，压力与重力的区别。2.压力的作用效果与哪些因素有关系。3.压强的定义公式计算。二 学习重点 影响压力的作用效果的因素。三 学习难点 压强的相关计算。课前预习 1.把作用于物体表面的力叫压力 压力的作用点 在物体表面 压力的方向 垂直于物体表面...
九年级物理复习导学案固体压强
班级 姓名学号 一 压力和重力 1.作出下列支持面上。受到的压力。2 压力f和重力g的区别 二 压力的作用效果。3 影响压力的作用效果的因素有。压力的作用效果可以通过受压物体的 来判断，设计实验时应运用 法。就上图中甲 乙 丙三图说出你得到的结论。三 压强的概念。4 压强定义。用类似方法定义的物理量...