八年级物理《压强》课堂教学设计表。
教学过程。教学流程图。
作业设计：1、画出右图的物体对地面的压力。
2、右图是从汉墓中挖掘出的两尊珍贵的铜牛，请同学们讨论：
1）、牛角尖而硬，对牛的生存有什么好处？
2）、当牛抬起一只脚时，牛对地面的压力和压强有什么变化？
3、如右图是从汉墓中挖掘出的一只铜壶，放在水平地面上，若铜壶的质量是1.6kg，与地面的受力面积是40cm2，求铜壶对地面的压力和压强。（g=10n/kg）
压强学案。一、 区别压力与重力：
1..压力是指垂直作用在物体表面上的力，它的方向总是指向支持物并和支持物的表面垂直。在具体的问题中，压力的方向和支持物的位置有关。
这里必须要明确的是，我们不能有压力的方向总是竖直向下的错误认识。
2.压力和重力是两个完全不同的概念。产生压力的因素很多，而重力仅仅是由于地球对物体的吸引而产生的。
压力的大小并不一定等于物体的重力，放在水平面上的物体，在竖直方向处于平衡状态时，它对水平面产生的压力在数值上才等于物体的重力。
请同学们作出下图中物体表面所受压力的示意图。
二、猜想压力的作用效果与哪些因素有关。
你猜测压力的作用效果可能与或与。
有关。三、分组**压力的作用效果与哪些因素有关。
** 1. 观察海绵的形变程度，可知当压力相同时，压力的作用效果。
与有关，且越小，压力的作用效果越明显。
**2.观察海绵的形变程度，可知当受力面积相同时，压力的作用效果与有关，且越大，压力的作用效果越明显。
综合 1与2.：压力的作用效果与和有关。
四、引出压强。
单位面积上所受的压力就越大，压力产生的效果越明显。由此可用单位面积上所受到的压力的大小来比较压力产生的效果。在物理学上把物体单位面积上受到的压力叫符号用表示、计算公式单位。
五、应用压强。
观察华亭市三中内的这栋教学楼，思考并回答：
建房子时人们为什么都要把地基做得宽而大？
八年级物理《压强》教学设计
第八章第一节压强。教学设计。学科物理班级八年级学校淇县五中教师郭田田 章节名称。沪科版八年级物理第八章第一节压强。计划学时。学习内容分析。本章是初中力学内容的重点知识，而压强概念又是本章知识结构的核心，也是生活生产中应用十分广泛的一个概念。在学生解释一些自然现象中经常用到，也是学生以后学习液体压强 ...
八年级物理《压强》教学设计
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八年级物理液体压强的教学设计
液体的压强 教学设计。一 教学目标。知识与技能 知道液体压强的特点和液体压强大小的计算方法，了解液体压强的特点及其在日常生活中的应用。过程与方法 通过研究液体内部压强的实验，对液体的压强有更加深入的了解，熟悉使用控制变量法分析问题。情感态度与价值观 通过实验让同学们养成实事求是 严谨的科学态度，提备...