unit 8why don’t you get her a scarf ?
一、教材分析：
本单元的话题是“gift giving”, 通过谈论“礼物赠送”，要求学生掌握如何给别人提出建议和意见，并学会谈论和比较不同事物的性质。要求学生学会为不同的人及不同的事件选择合适的礼物，从中懂得别人对自己的爱及学会爱他人，体会关爱他人及带给他人快乐的同时，了解外国人赠送礼物的习惯，以扩大知识面，增长见识。
二、学情分析：
本单元主要以谈论给朋友或家人选择礼物为话题导入，以why don’t you get her a scarf ？为主线，让学生学会运用句型why don’t you do sth?和why not do sth?
以及what /how about doing sth ? 给别人提建议，并学会评价事物。
三、教学目标：
知识目标：掌握本单元出现的大量形容词，并用这些形容词造句。
能力目标：learntocomparequalities.要求学生学会运用本单元出现的不同形容词，对事物的品质进行描述和比较。
情感目标：学会比较事物的不同特征，学会取舍，热爱生命。.
四、教学重难点：
教学重点：1）learntocomparequalities.要求学生学会运用本单元出现的不同形容词，对事物的品质进行描述和比较。
2）learntogiveadvice.准确掌握whydon’tyou---whatabout---howabout---用法，能熟练地用其提出建议。
3）阅读，教学生学会归纳大意的方法，提高学生的阅读能力。
教学难点：1）learntocomparequalities.（2）learntogiveadvice.
3）learntounderstandtheimportantideasfromthetext.
第一课时（section a1a—2c）
一、学习目标：
知识目标：1、单词： personal, special, receive, comment, album, guy
2、交际句型： -what should i get my sister?
why don’t you get her a camera? -that’s too expensive.
how about some tennis balls? -they are too cheap.
能力目标：学生通过在给亲人，朋友和长辈买礼物中学会使用：“why don’t you get her a scarf?
’’句式给别人提建议和针对不同的建议给出不同的评价，并学会谈论和比较不同的东西和事情。
情感目标：通过为不同的人和不同的事物选择不同的礼物，了解一些有关社会交往的习俗，从中懂得别人对自己的爱和学会关爱别人。
二、学习重难点：学会运用目标语言给别人提建议和针对不同的建议给出不同的评价，并学会谈论和比较不同的东西和事情。
三、学习过程：
一）自学平台：
1、整体感知：读学习目标，了解并初步掌握本单元交际句型。
2、自学引导： leading in（导入新课）first , read the words in 1a,then talk in pairs.
a: what do you think of the scarf?
b: it’s …（cheap expensive boring interesting）
3、自主、合作、**：(小组对话、互助提高)
--a: what should i get my mom for her birthday?
--b: how about a scarfa: no, that’s too boring.
二）达标检测：
1.自学课本，根据汉意完成下列句子。
1）我妈妈的生日我该给她买什么呢？ what __i __my mom for her birthday?
2）一条围巾怎么样啊a scarf?
3）你为什么不给她一个相机呢you get her a camera?
4）为什么不给你的爸爸买条围巾作为生日礼物呢？
get your father ahis birthday?
5）买一些花怎么样啊buying some flowers?
2、听力训练：完成1b、2a 和 2b 任务。
3、当堂检测（1）用所给词的适当形式填空。
1. this is a __question. i won’t answer it.(person)
2. how about___a cup of coffee.(drink)
3. i received a watch on my __birthday.(twelve)
4. it’s going to rain. why not __an umbrella with you? (bring)
5 let’s __our homework first.(finish)
2）单项选择。
)1. this book is a bit difficult. _read something easier?
a. why not to b. why don’t c. why not d. why not you
) room is___to hold 50 people.
a. enough big b. big enough c. too big d. big too
)3. –why not___us? -because i h**e a lot of work___
a. to play, to dob. play, to makec. playing with, doing d. play with, to do
)4. what should i get my mom __her birthday?
a. for b. to c. at d. by
) is the best book i h**e__ read.
a. never b. ever c. often d. just
四、课堂检测：
一）熟记下列词组：
1.为什么不…. why don’t you do= why not do
2….怎么样 what about/ how about doing sth.?
3.足够的用法 ①enough+ n. ②adj./adv.+ enough
4得到足够多的食物 get enough food
5不够有创造性的 /不够特殊的 not creative/special enough
6听起来好 sound good (sound +adj.)
7.在我十岁生日上on my tenth birthday
8.为某人做一顿特殊的饭 make a special meal for sb.
9.收到某人的礼物 receive one’s gift
二) 知识运用。
a.填单词。
1. if you see someone breaking the rules ,you may politely give them some __建议）2 she is afraid of老鼠)
3. in western countries, it’s impolite to ask people their p __questions.
4. it’s better to give than to r
5 .i am going to make a s___meal.
b.用动词的正确形式填空。.
1. why not___get) her a camera?
2. how about___watch)tv?
3. let’sh**e) breakfast at 7:00
4. would you likejoin) us?
5. you’d betternot do) it like this.
6. would you mindnot drop) litter?
教学反思：第二课时（ section a 3a—4 ）
一、学习目标：
知识目标：1.掌握如何表达应该给别人买什么礼物，掌握如何建议别人买礼物的表达法，掌握如何比较物品的品质。
2.重点句型：
what should i get sbwhy don’t you get/buy sb sth ?
what about /how about sth ? it’s/they are too + adj .
能力目标：学会建议和比较物品的品质的表达法。
情感目标：通过为不同的人和不同的事物选择不同的礼物，了解一些有关社会交往的习俗，从中懂得别人对自己的爱和学会关爱别人。
二、学习重难点：知识目标。
三、学习过程：
一）自学平台：
1、整体感知：读学习目标，掌握并运用本单元重点句型。
2、自学引导：activity 3a-3b (pair work)
3、自主、合作、**：
1）ask two students to read the dialogue .
2）ask ss to complete the work in pairs .
二）达标检测：（a）汉译英：
1.我该给爸爸什么样生日礼物？照相机怎么样？那太贵了！
2.为什么你不给妈妈买一条围巾呢？那不够有趣。
b）完成对话：
a: what’s the best___vera has ever___
b: a wallet .
a: when___verait ?
bhis tenth birthday .
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