里坦二中“三案一思”导学稿。
学科：英语课题：unit1 will people h**e robots?
课时：1班级：八年级制作人：臧海英时间：2013-3-12
一、教（导）案【教学目标】1、知识目标：
words&phrases:robot,*****,less,fewer,******,unpleasant,factory,seem, etc .
will构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答。
there be句型的一般将来时。 more , less , fewer的用法。学习一般将来时态的相关知识，学会对未来进行**。
2、能力目标：
通过学生对自己fiveyearsago,today,in fiveyears简洁回顾与展望的方式，学会谈论过去、现在和将来。
教学重点】will构成一般将来时态的句式。there be句型的一般将来时态。
教学难点】more , fewer , less的用法。how to make predictions .
课前准备】1、教材理解。
本单元是“go for it”八年级下册中第一单元“will people h**erobots?”。本课时选自其中sectiona。
本课的核心话题是谈论对未来进行**，教材内容围绕着**未来这个话题展开，让学生学习含有will的一般将来时的用法，以及therewillbe的用法。通过对本课的学习，学生能用一般将来时的句子来谈论未来。
2、内容延伸。
通过学习这一课，学生能进一步谈论过去、现在和未来。
课堂的精彩取决于备课的精彩*
课堂导学】导学内容。
ask some questions about the you like robots?
what kinds of robots do you know?doyouthinkyouwillh**eyourownrobots?what can robots do?
导学方法导学者。
创设情境导入教师。
引入新课：新授本部分单词。
一般将来时的用法。
讲解复习提示。
教师教师学生。
there be句型的一般将来时。
activity 1a
activity 1b 2a 2b listen .theyprovideinunderstandingthetargetlanguage in spoken conversation
activity 1c pairwork
讲解复习提示。
教师教师。讲解教师。
启发点拨。make conversations.
activity 2c
教师是主导学生是主体训练是主线*
教师。启发点拨。
教师。二、学案。
所学知识。words & expressions生词和短语robot , free time , pollution ,fewer，everything，in 100 years
句型：kids will go to school.
will kids go to school?
yes, they will. no, they won’t.
kids won’t go to will be more pollution学习more，less，fewer的用法activity 1a. learn to use “will”ask some questions.
how will the world be different in thefuture, 100 years from now ?
willpeopleh**erobotsintheirhomes?2a.
teach how to use“more, fewer, less.”will there be more pollution?activities 1b, 2a, 2b
playthetapeforthestudentstolistenand check the answers.
学习方式自主学习。
达到能力记忆。
自主学习记忆。
自主学习记忆。
选择展示应用。
合作展示。activity 3a, get them to talk abouttheir past, now and if necessary.
应用。能力是比知识更本质的教学目标*
三、练案1、巩固训练：
a.选择正确的词语填空。
1. tom hasfew; fewer) christmas cards than i.
fifty years.
4. themore; much) we get together, thehappy;happier) we’ll be.
5. d**id hasless; fewer) money than anna 把括号中的汉语翻译成英语。
6.—doyouh**ealittle空闲时间)？—yes, want to talk about something with you.
think i will be in a high school四年以后).8.—whatdoyouthinkaboutinthefuture?
—ithinkstudents willallstudy at home用电脑).
movies will得奖) next year?
10.—can you吹喇叭)?—a little.—then join us,please.
2、拓展训练：
同步语法。a.用括号内所给动词的适当形式填空。
1. theynot h**e) any classes next week.2.
bettywrite) to her parents tomorrow.3. look at those clouds.
itrain).4. heread) an english book now.
5. look! many girlsdance) over there.
四、反思1、教师自评。
这是本单元的第一课时，在这一课时中，我们初步了解如何运用一般将来时，在操练的过程中加强学生的语感，而没有详细讲解时态。
2、学生评价。
在操练过程中也出现学生掌握不是很好的问题，但在以下的教学中反复练习，学生将掌握好一般将来时。
课上三分钟课下十年功*
板书设计：unit1 will people h**e robots?
sectiona(1a—1c) think every home will h**e a doyouthinkeveryhomewillh**earobot? will use money in 100 people use money in 100 years?yes,theywill.
no,theywon’t.(willnot)
people won’t use money in 100 years.
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