八年级英语下教材分析

unit9 h**e you ever been to an anusement park?

本单元是新目标英语八年级下第九单元，以h**e you ever been toan anusement park?为中心话题，围绕谈论过去的经历，学习使用现在完成时态。通过对学生们喜闻乐见的一些娱乐场所的描述，反复运用句型h**e you ever been to…?

i’ve never been to…来激发他们使用本单元所学单词的兴趣，教材中提供的所有活动都以现在完成时态为中心通过一系列的听、说、读、写的训练，来加深对现在完成时态的理解，明白英汉两种在结构及表达方法的一些异同点。

本单元分section a和。

section b两部分section a中通过所设计的各项任务呈现了两篇听力课文和一篇阅读。sectionb则安排了一篇听力和两篇小短文，用以加强对目标语言的理解。selfcheck部分是用来检查学生对单元所学目标语言的的综合运用能力。

教学目标：根据《英语课程标准》关于总目标的具体描述，结合第九单元的教材内容，我按语言知识、语言技能、学习策略，情感态度，文化意识五个方面将本单元的教学目标细化：

知识目标。单词：space museum, aquarium, boat etc句型：h**e you ever been to…?2、

学习策略。抓住用英语交际的机会，在交际中把注意力集中在意思的表达上，必要时借助手势和表情，主动参与学习活动善于和他人合作。

能力目标。训练学生运用所学知识进行听、说、读、写的综合能力。

情感目标。引导学生学会与别人分享快乐，发现身边的美好事物，从而树立正确的人生观和价值观。培养学生学习英语的强烈兴趣意识到合作学习的重要性。

教学重点和难点。

重点：掌握本单元的目标语言h**eyoueverbeento…?ih**enever been to…记忆本单元的主要单词。

难点：1、比较现在完成时态与一般过去时态的异同。2、听力课文中关键单词、短语及句子的理解。

学情分析。农村学生学英语起步晚，底子薄，怕犯错，不敢开口，“哑巴英语”的现象比较严重，中学生活泼、好动、好胜心强、可塑性大，根据这些特点我制定以下教学方法。教学方法：

采用合作学习，通过合作学习的活动，照顾学习英语有困难的学生，促使学生互相学习。

在教学中关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，尊重每个学生，积极鼓励他们大胆尝试保护他们的自尊尽和积极性。

在教学过程中，注意设置情境，倡导其活动参与，并引进小组竞争机制，更好地激发学生的学习兴趣。