导学案《把耳朵叫醒》
学科：八年级语文主备人： 审核人： 姓名：
学习目标。1、正确流利的朗读课文，积累新词并理解。
2、简单概括课文的主要内容，了解米老鼠这个动画形象的创作过程，并从中受到启发。
3、理解“把耳朵叫醒，注意倾听世界。相信总有一种声音是属于成功的”这句话的深刻含义。
自学指导。1、查字典，给下面的画线字注音。
潦倒报酬颓然吓唬 （
彼此坎坷天赋迷惘（ ）
灵光乍现 （ 轮廓蜚声世界（ ）青睐（ ）
2、解释下列词语。
贫困潦倒。入不敷出。
相依为命。心安理得。
难以言传。举步维艰。
听之任之。全力以赴。
3、你能说出课文写了一个什么故事吗？
4、找出文中能概括沃尔特·迪斯尼创作“米老鼠”的艰难过程的词语。
精读课文合作**说说你对下面句子的理解。
1、 “虽然报酬很低，但他仍像抓住一根救命稻草似的，全力以赴，不敢懈怠。”
2、“他熄了灯，陷入空虚与无望的黑暗中，周围静得可怕，又似乎吵闹不休。”这句话中“静得可怕”和“吵闹不休”矛盾吗？这两个词语说明了什么？
3、“渐渐地，他听到了一种美妙的**，如一个精灵在这个寂寞的午夜与自己相伴。”迪斯尼对待小老鼠的感情发生了什么样的变化？
4、“在一个漫长的午夜，他突然听到了“吱”的一声，那是老鼠的叫声。那一刻，灵光乍现，他拉开拉灯，支起画架，画出了一只老鼠的轮廓。”你怎么理解这句话？
深入思考。说说你对这两句话的理解：
1、“原来，灵感只青睐那些愿意倾听的耳朵”。
2、“把耳朵叫醒，然后倾听世界。相信总有一个声音属于成功” 。
请你根据对本文的感悟完成下列的填空。
把耳朵叫醒，你就会。
把___叫醒，你就会。
知识拓展。结合自己对课文的理解，试着给课文另取个题目，并说说自己的理由。
课堂反思。
八年级下语文导学案
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八年级下语文导学案
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把耳朵叫醒》教案 西师大版小学语文六年级上册教案
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