第4课时(section a grammar focus-4c)
知识技能目标】
1.掌握并灵活运用本课的重点词汇pass borrow lend finger hate chore while
2.重点短语pass sb. sth., lend sb. sth., borrow sth. from sb.
归纳双宾语用法。
3.语法重点：掌握情态动词could表达有礼貌的提出要求及请求准许的用法。
学习过程】一、创设情境，激情导入。
复习第1.2课时重点内容，（ppt引导）
二、自主学习，自我提高。
something to one show
3闲逛4把某物传给某人5把某物借给某人。
sth. wet7讨厌做某事 chores
9带顶帐篷来。
三、合作**、共同提高。
task1.小老师带领大家学导学案知识点拨并合作完成课本3a;3b;3c，发现问题。
you please pass me the salt?你把盐递给我好吗？
pass v.递；传递 pass sb sth=pass sth to sb.把某物递给某人v.经过；通过。
stand here and don't let anyone pass. [move past you] v.通过（测试）
he failed his driver's test the first time he took it, but he___it
the second time. (通过)
she __a cup of tea to the headmaster.(递给)
i borrow that book?我能借那本书吗？borrow v.借；
3.借用borrow sth. from sb.
我一本书也买不起，只好从图书馆借。
i couldn't afford to buy any, so i___them __the library.
you lend me some money? 你能借给我一些钱吗？
lend/lend / v.(lent, lent ) sth (to sb), sb) sth 借给；借出。
keep v. (kept)借多久，延续性v.通常和“for +一段时间连用。
could 表示can的过去式，表示过去的能力。对其一般疑问句的回答仍用could。
could mary read at the age of four? yes, she could.
四、成果展示，课堂小结。
在小黑板上展示交流成果。
五、学生质疑，共同解答。
情态动词could的语法。
观察】you please take the dog for a walk?能请你出去遛遛够吗？
i watch one show first?我能先看个节目吗？
i could not find a clean dish or a clean shirt.最后，我找不到一个干净的餐具或者一件干净的衬衫。
小结】用于第二人称，表示委婉地提出请求。常用句型为“could you (please意为“(请)你做好吗？”。
肯定回答用：yes，sure./ yes, i can./ of course, i can./ no problem./
with pleasure.
否定回答用：sorry, i can’t. i h**e to…/ sorry, i’ m going to…/
i am afraid i can’t. i h**e to…
(翻译)请你浇一下那棵树好吗？(water)
很抱歉，我不能。我必须去上学。
用于第一人称，表示希望得到对方的许可。常用句型为。
could i意为“我可以做吗？”。
肯定回答用：yes, you can./ yes, please.
否定回答用：sorry, you can’t./ i’m afraid you can’t.
(翻译)我可以玩电脑游戏吗？恐怕不行。你必须先做作业。(first)
六、检测反馈，巩固提高。
检测反馈】1.—could i go to the store? —yes, _a. you can b. you could
c. you do
2.—could you please make your bedi h**e so much homework
to do. a. yes, sure b. sorry, i can’t c. why not?
you please __no the road? a. not to play b. not play
c. play not
4.—he __speak three languages when he was ten years old.
what a clever boy. a. can b. could c. may
5.—_i try on those shoes on the windowthey’re just
on show. a. could; yes, you can b. can; sorry, you can’t.
c. could; sorry, you can’t.
6.—could i borrow your camera? —but please give it back by saturday.
sorry course d. no,thanks
7.—so many people! could i stand here?
___don’t you see the sign”line up,please”?
pleasure problem course you can’t
8.—can i __your bike? —with you mustn’t___it to
others and you just___it for two days.(borrow;lend;keep)
【教学后反思】
八年级下册英语Unit3导学
第5课时 section b 1a 2e 内容标准 make polite requests ask for permission 教学目标 1.掌握并灵活运用本课的重点词汇snack depend develop since neighbor ill drop 认读词汇independence f...
八年级英语下册Unit3导学案
八年级英语下册unit 3 could you please clean your room?period 1 section a 1a 2d 一 学习目标 掌握新单词以及能够用句型 could you please could i 礼貌的提出请求和征询别人的许可。二 自主学习 1 自学单词，并速记...
八年级英语下册Unit3预习导纲
u3 what were you doing when the ufo arrived?sctiona 1a 1c 预习目标 通过预习学会p18新单词的读音 意思 拼写。理解1a1b1c的意思，弄懂做题要求。预习内容 p18新单词和课文。预习指导及过程 一 单词。1.自读p18单词一遍。2.小组内互...