【人教版】八年级上《唐诗五首》导学案。
课题：12.《唐诗五首》课型：
新授课计划课时：2个课时主备人：审核人：
学习目标：1、有感情的朗读并熟练背诵、默写这四首诗。2、品味语言，体会诗歌的内涵。
3、培养和践行核心价值观的“爱国”内容。【学习重点】背诵默写诗歌，体会诗歌的内涵。【学习难点】注意对诗歌中名句的理解。
学习过程：一、（课前）预习•导学1、注音或写字：（1）东皋（）（2）徙倚（）（3）犊（）（4）属（）国（5）征péng（）汉塞（）（6）逢候骑（）（7）燕（）然（8）萋萋（）（9）鹦鹉洲（）（10）荆门（）（11）马蹄（）（12）白沙堤（）2、解释下列加点的词：
（1）薄暮（）（2）徙倚（）（3）孤烟（）（4）长河（）（5）大荒（）（6）仍怜（）（7）历历（）（8）萋萋（）（9）乡关（）（10）暖树（）（11）没马蹄（）（12）乱花（）（13）侯骑（）3、下列加点词解释正确的一项是（）a：长河落日圆（长江）来从楚国游（往）b：山随平野尽（完）昔人已乘黄鹤去（前往）c：
江入大荒流（辽远无际的原野）徙倚欲何依（徘徊）d：仍怜故乡水（可怜）云生结海楼（海市蜃楼，这里形容江上云霞的美丽景象）4、下列句中加点的字意义相同的一项是（）a、仍怜故乡水可怜身上衣正单b、大漠孤烟直烟波江上使人愁c、属国过居延国破山河在d、归雁入胡天带月荷锄归二、（课堂）学习•研讨(一)、导入（二）检查预习（三）整体感知，把握诗歌内容，**主题1、朗诵《野望》a、《野望》描绘了一幅什么样的画面？联系作者的生平，简析诗人“长歌怀采薇”的原因，说说你对诗作思想感情的理解：
b、诗的主题：2、朗诵《黄鹤楼》a、李白用“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗？请说说你的看法。
b、诗的主题：3、朗诵《使至塞上》a.《红楼梦》中香菱说：
“(大漠孤烟直，长河落日圆)这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。若说再找两个换这两个，竟再找不出两个字来。
”你赞同香菱的说法吗？你觉得这两句诗好在**？b.
诗歌的主题：4、朗诵《渡荆门送别》a.“山随平野尽，江入大荒流”写了什么景象？
答：b.诗的主题是：
5、朗诵《钱塘湖春行》a、本诗通过描写西湖早春明媚的风光，抒发了诗人的感情。尤其是“”三个字更是直抒胸臆，似乎让我们看到了诗**连忘返、陶醉于湖光山色之中的情景。b、这首诗处处紧扣初春的季节特征，把西湖描绘得生意盎然。
请从诗歌颔联中选择体现季节特征的词语加以说明。c、诗的主题是：二、（课后）练习•巩固：
1、各地中考赏析试题（1）、下列对《使至塞上》的理解和分析不正确的一项是()a.全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况，内容与题目紧紧相扣。b.
第二联描写塞上秋景：随风而去的枯蓬飘出塞外，南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空，画面静谧而温馨。c.
第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟，蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日，景色雄奇壮观，气势恢宏。d.第四联写途中遇到侦察骑兵，得知都护在前线打破敌军的军情，显示出朝廷使臣对边疆战事的关心。
（2）、品味《渡荊门送别》尾联中“送”字的妙处。2、按要求用原文填空：（1）《野望》中抒发作者孤苦无依，只能追怀古代隐士的句子是：
，。2）崔颢的《黄鹤楼》中描述在黄鹤楼上远眺美景的句子是：，。
3）崔颢的《黄鹤楼》中写出诗人浓浓的乡愁的句子是：，。4）王维的《使至塞上》中描写边塞奇特壮美景色的句子是，。
（5）王维的《使至塞上》中暗写出诗人被排挤出朝廷的激愤和抑郁的句子是，。（6）李白的《渡荆门送别》以一种独特方式抒发作者思乡惜别之情的句子是，。（7）《钱塘湖春行》中从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘春来的句子是，。
3、背诵这五首诗。以其中一首为例，参考补白，具体说说律诗在对仗、押韵方面的特点。
人教版八年级语文上册导学案12唐诗五首
永兴九年制学校语文导学案。年级课题。八年级12 唐诗五首 使用时间课时。案第一课时。学法指导。编制人王荣审核人董雄整体感知。学。1 了解律诗的有关知识，学习鉴赏律诗的能力。1 整首诗中，诗人的情感发生了怎样的变化？习。目。2 培养学生对古诗的阅读兴趣，提高学生的诵读能力。从首联的 单 字可见其孤独寂...
八年级语文上册第三单元唐诗五首导学案新人教版
12.唐诗五首。国学名句 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。杜甫 寄本十二白二十 学习目标。1.有感情地朗读并熟练地背诵这五首唐诗。2.品味语言，体味诗歌的内涵。3.培养学生热爱祖国古代文化的思想。学习重点。1 正确 流利 有感情地朗读，背诵 默写。2 理解诗歌内容，体会诗歌的意境。学习难点。品味诗歌的意境美...
八年级《诗五首》导学案 1
28.诗五首 新授课导学案。学习目标 1.有感情地朗读并熟练地背诵这五首诗歌。2 品味语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。3 培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美能力。学习重难点 1.理解诗歌内容，感受诗歌韵味，培养解读诗歌的能力。2 采用各种形式反复朗读诗歌，品味诗中富有表现力的语...