【课题】 unit 10 section a 1a-2c (1课时)
学习目标】1.知识目标：学习反义疑问句的用法。
2.技能目标：提升学生的听说以及闲聊在英语表达中的定义和操练。
3.情感目标：了解聊天的文化知识。
重点、难点】
掌握反义疑问句的使用。
导学指导】温故知新复习短语。
go swimming 去游泳 wait in line 排队 hate doing sth. 讨厌做某事
so am / do i 我也是。
it looks like rain 看上去要下雨了。
wait for the bus/ train 等车 be late for/to 迟到。
i hope so/not. 我希望如此/我不希望这样。
自主互助学习
1、学生观察1a中的**相互提问：a：what can you see in picture 1?
b： i can see…….a：what are they doing? b： they are ……学生通过相互提问熟悉图画内容，为听力做准备。)
2、教师让学生归纳1a-2c中所出现的反意疑问句，让学生观察、总结反意疑问句的构成。知识剖析： 反意疑问句要点简述。
反意疑问句又叫附加疑问句，是在陈述句后，对陈述句所叙述的事实提出的疑问。
其基本结构有两种：一是“肯定陈述句＋简略否定问句”；
二是“否定陈述句＋简略肯定问句”。
反意疑问句的前后两部分在时态、人称和数上都要保持一致。
如：it looks like rain, doesn’t it?
he doesn’t need to work so late, does he?
几种特殊情况：
1. 陈述部分是there be 句型，疑问部分也用 there be 句型。
there is a book on the desk, isn’t there?
2. 陈述部分如有 nothing, nobody, never, few, little, hardly 等否定词时（不包括加否定前缀变来的，如：dislike, unhappy等），疑问部分用肯定形式。
they h**e never been to the farm, h**e they?
there is little water in the glass, is there?
he dislikes history, doesn’t he?
3. 陈述部分为祈使句时，反义部分用 will you , won’t you 。以let’s开头的祈使句，疑问部分用 shall we .
go to the cinema now, will you?
let’s h**e a party, shall we?
4. 陈述部分含宾语从句时，疑问部分一般反问主句，但主句含有 i/we think/believe/suppose … 时， 疑问部分要反问从句（要注意否定转移情况）。
he knew that the woman was a thief, didn’t he ?
i don’t think he is a good student, is he?
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