unit 8 h**e you read treasure island yet?
1.掌握单元要点词汇和短语，掌握already/yet在现在完成时中的运用。
2.学习现在完成时的用法，能够听懂和参与讨论与外国文学相关的内容。
1.本单元的重点是现在完成时以及already/yet的运用。通过教师与学生之间的分享开启课堂教学，为教学打下好的情感基础。
通过听力练习、对话练习以及阅读练习，提高学生的语言实践能力，提升学生对于文学，尤其是外国文学的兴趣。
2.通过展开听力训练和group work活动练习提升学生的听说水平；通过阅读练习提升学生的阅读技巧和能力；培养学生热爱**，积极乐观的心态。
3.在本单元结束时，设计丰富多彩、形式多样的课堂活动和练习来对本单元的知识进行复习和巩固。通过中外**和文学差异对比的讨论活动，能够加深学生对本单元所学内容的理解和认识，促使学生养成勤于思考、勤于对比的学习习惯。
第一课时：section a 1a-2d
第二课时：section a 3a-4c
第三课时：section b 1a-2b
第四课时：section b 2c-self check
文化知识链接。
1.《金银岛》 (treasure island)
金银岛》是史蒂文森所有作品中流传最广的代表作，其故事情节起源于作者所画的一幅地图。**描写了敢作敢为、机智活泼的少年吉姆·霍金斯发现寻宝图的过程以及他如何智斗海盗，历经千辛万苦，终于找到宝藏，胜利而归的惊险故事。
2.《爱丽丝梦游仙境》(alice in wonderland)
爱丽丝梦游仙境》根据英国作家路易斯·卡罗的同名原著改编，故事讲述了一个名叫爱丽丝的小姑娘在睡梦中漫游仙境的其妙经历。作者根据儿童心理，描绘出奇幻的梦中世界，其幽默风趣深受儿童和**欢迎。
3.《鲁滨逊漂流记》(robinson crusoe)
鲁滨逊漂流记》是英国丹尼尔·笛福的一部**作品，主要讲述了主人公因出海遇难，漂流到无人小岛，并坚持在岛上生活，最后回到原来所生活的社会的故事。
4.《小妇人》(little women)
小妇人》是由美国作家露易莎·梅·奥尔科特所著，一部以美国南北战争为背景，以19世纪美国新英格兰地区的一个普通家庭四个姐妹之间的生活琐事为蓝本的带有自传色彩的家庭伦理**。
5.《雾都孤儿》(oliver twist)
雾都孤儿》是英国作家狄更斯于2024年出版的写实**。以雾都伦敦为背景，讲述了一个孤儿悲惨的身世及遭遇，主人公奥利弗在孤儿院长大，经历学徒生涯，艰苦逃难，误入贼窝，又被迫与狠毒的凶徒为伍，历尽无数辛酸，最后在善良人的帮助下，查明身世并获得了幸福。
6.《汤姆·索亚历险记》(the adventures of tom sawyer)
汤姆·索亚历险记》是美国**家马克·吐温2024年发表的代表作品，**的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。**通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。
是一首美国“**时代”的田园牧歌。
7.美国乡村**(country music)
乡村**是一种具有美国民族特色的流行**，于20世纪20年代兴起于美国南部，其根源来自英国民谣，是美国白人民族**代表。乡村**的特点是曲调简单，节奏平稳，带有叙事性，具有较浓的乡土气息，亲切热情而不失流行元素。多为歌谣体、二部曲式或三部曲式。
1.记忆单词和短语：treasure,island,full of,page,hurry,hurry up。
2.掌握句型：—h**e you read treasure island yet? —yes,i h**e./ no,i h**en’t.
h**e you decided yet which book to write about for english class?
3.学习现在完成时及already,yet在现在完成时中的运用。
1.熟记动词短语和相关词汇。
2.学习现在完成时的基本句型。
3.运用现在完成时进行交际运用。
1.学习用“h**e you …yet? i’ve already…”等谈论过去的经历。
2.理解already,yet在现在完成时中的用法。
本课教学内容是八年级下unit 8 第一课时，主要通过介绍自己最喜欢的国外文学名著，与学生分享引入本单元的话题，然后进行听力、口语和交际的练习，深入对本课时内容进行学习。
老师将知识目标定为本课时单词和知识背景，以及掌握现在完成时。情感目标是激发学生对国内外文学著作的热爱。
设计教学ppt,录音机，**，多**。
stepⅰ.lead in
leading in 【情景1】
t:i like reading you like reading them?
s:no,i don’t./ yes,i do.
t:what kind of books do you like?
s:i like storybooks./ i like fictions./…
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