八年级下册仁爱英语教案

八年级下册仁爱英语教案设计。

赵艳玺。unit6

topic 2

section a

section a需用1课时。

重点活动是
和3。

教学目标：1.进一步学习并掌握个人情感及个性的词汇。

2.能用有关情感的形容词准确表达个人情感。

3.在be+adj.结构基础上掌握linking verb+adj.+prep.结构。

教学过程：第一步：复习。

利用单词接龙比赛复习表情感的词汇。比赛规则：分四大组进行竞赛，每人只有一次机会在黑板上写一个单词，在规定的时间内看哪组写得多、写得对、准确率高。单词写得多的组获胜。

第二步：呈现。

1.教师说：today we are going to learn more words aboutfeelings.

2.教学生词：

shy,strict,patient,explain,overandoveragain,understand,bepleasedwith,result,bored,anxious,line,fallbehind, satisfaction, surprise

3.教师导入：指着生词shy，拿着图1说：

beth is a quiet and shy girl. she is crying in the let

s listen to the tape and find the answer.

4.放录音1，请同学们听录音并从所听对话中找到答案：

she has no friends here. she may feel lonely.

5.打开课本，请同学们跟读课本1的对话，查对答案。

6.讲解重难点并板书：

anything wrong?

what seems to be the problem?

i don’t know what to do.

she should be more active.

第三步：巩固。

1.教师指着一名学生说：

is helpful, too. let’s look at the pictures and read theexample.

2.教师解释第一图，然后让学生两人一小组读2中的对话。

3.让学生两人一小组参照课本2中的第一幅图的对话，试着说出后三幅图的对话，然后把它们写下来并练习，而后进行汇报。

第四步：练习。

让学生看3的图，仿照例句进行造句练习，注意adj.后搭配的prep.。

第五步：综合**活动。

1.教师把事先预备好的纸条(上面写着不同的情感词汇)分给各个小组。让一个学生看并表演，让其他同学猜他所要表达的是何种情感。

2.各组选派代表汇报。

4.听录音选出各组内表达不同类情感的句子，并分组归纳情感表达法；最后汇报，全班一起分享成果。

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