目前，我校学生学习英语的实际情况：在校时间短，学习效率不高，学习学英语的兴趣不浓。那么如何改善这种状况呢？根据十多年的教学经历，我有以下感想：
一、首先，着重在备好课的基础上，在管理学生方面下功夫。
李建臣主任经常说，管理比教学更重要，细想的确如此。备再好的课，学生没有认真听讲，和没备好课但学生精神饱满、秩序井然的效果肯定是不言而喻的。经过不断尝试，我有了点课堂管理的一些经验：
一是课前准备，本学期初我在培养课代表方面下了功夫，培养出了两位得力的课代表，一位负责作业的送与发，一位负责给学生布置该节课需要准备的东西并每日课前领读单词。随之带来的是学生们课前准备工作到位；二是上课环节，更多的运用商量和激励性的语言，而尽量少用呵斥性和压制性语言。在小组管理上实行积分管理。
对那些表现优秀的小组和个人给予奖励，对于暂时落后的小组和同学予以奖励，实践证明，这种管理学生的方法收到了比较好的效果。
二、重视学生的兴趣培养。
众所周知，兴趣是最好的老师。学生学英语的兴趣从哪儿来，如果整天都是无聊的背单词，练对话和语法解释，学生很快就会感到索然无味。我的几个做法是：
1、重视学生的口语训练。英语是一门语言，必须从会说、敢说、和想说开始。无论成绩好坏，如果学生能张口会读会说，他的信心和兴趣就会慢慢培养出来。
所以开学我就告知家长，必须在家准备一种工具，如学习机，复读机、或点读机辅助孩子听和读。利用周末在家自学英语单词，周一早到校互相交流学读单词，学生自读单词的水平渐渐好转，比七年级全靠教师教的状况强多了。2、多创设真实情景，让学生在虚拟的真实环境中学到知识。
譬如我们本周学习的第8 单元，有3个小活动，how to make a banana milk shake ?how to make fruit salad ? how to make a sandwich ?
在经历3个课时的学习之后，我在周三下午给他们布置了任务，回家准备原料，周四上课，每组同学在课堂上亲自制作。原本还怀疑学生是否真的在乎这个作业，谁知课前一看同学们准备的非常充分，在组长的带领下，一起动手，分工负责，居然做出了许多可口的diy食品，并自己用英语总结步骤。当看到学生整节课投入和兴奋的模样，我认为这是一节让学生印象深刻的一堂课。
没有什么比让学生实践、合作、**、更容易引起学生的兴趣了。
三、关注学生的情感。
关注学生的情感，营造宽松、和谐的课堂气氛。我尊重每一位学生的发展，承认个体学生差异，绝不以成绩论英雄。我常常告诉学生，日日有进步，你就是好学生。
2、倡导学生之间的互帮互助，--即同伴教育，这样同时还可增进学生之间的团结。3、特别关注后进生和性格内向学生的课堂表现。我很少当面批评，更多的是私下谈心。
八一班王少卿同学，是校学生会干部，能力强，但学习上较为浮躁，英语作业常应付了事，在经过几次语重心长的谈话后，他的态度有很大转变，上课发言也特别积极。
当然，要想搞好八年级英语教学，还需要更多方面努力，我知道我们八年级备课组的老师都在默默努力着。经过大家的不断探索、不断实践，相信一定会创出具有菜园路特色的英语教学，一定会创出登封市一流水平的英语教学！
谈高职英语教学的几点心得
作者 李红琴。南北桥 人文社会科学学刊 2014年第08期。摘要 无论是借鉴他人的教学智慧还是积累总结自身的教学心得，无疑都是推动教师教学能力进步的积极途径。有了好的教学心得，我们不仅要从中汲取力量，还应该与其他的教师进行分享。只有深入地分享，才能使更多的教师受益，使更多的学生受益。本篇文章即尝试分...
谈英语教学中的几点心得
作者 冯莲。南北桥 人文社会科学学刊 2014年第09期。摘要 单词 阅读和写作分别是英语教学的三个重点内容，初中英语教师如果能够在这三个方面取得教学上的突破，就不愁学生的英语成绩和能力难以提升了。本篇文章即谈论了我这三个方面的几点教学心得。关键词 初中英语单词阅读写作。中图分类号 g4 文献标识码...
八年级英语教学设计
作者姓名女。出生年月1983.11工作单位黄沙中学。人教版新目标英语所用教科书。书名。所教册次 所教年级八上册unit3 单元。设计主题what are you doing for vacation?1.整体设计思路 指导依据说明。基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而此能力...