第三节真菌。
教学目标】知识与技能。
1、了解真菌的种类。
3、了解单细胞(酵母菌)和多细胞（霉菌）的结构。
4、了解真菌的生殖方式。
过程与方法。
提高自己的识别能力、观察能力和分析能力。
情感、态度与价值观。
使自己认识到知识在于应用的道理。
教学重难点】
重点：单细胞(酵母菌)和多细胞（霉菌）的形态结构。
难点：真菌的生殖方式。
导学过程】情景引入】
复习提问。1.细菌有哪几种形态？它有哪些基本结构和特殊结构？
2.细菌的营养方式和生殖方式分别是什么？
自主**】学习提纲：
1. 生活中常见的真菌有哪些？
2. 真菌细胞的结构具有什么特点？
3. 真菌是怎样进行生殖的？
合作**】一、各种各样的真菌。
1.日常生活中，你都知道哪些真菌？
2.真菌可分为和两类，例如是前者是后者。
3.观察蘑菇，阅读下面的小资料，回答问题：
蘑菇是一类大型真菌的总称。地上部分是菌盖和菌柄，二者合称为子实体，由菌丝构成。菌盖下面的菌褶表面可产生大量的孢子。
地下部分是纤细的菌丝，交错伸展在土壤中，从土壤中吸收水分和有机物。
1）认识蘑菇的结构，并指出各部分名称。
2）想一想，在什么时候什么地方容易采到蘑菇？这说明什么？
4.用观察酵母菌和霉菌（注意看它们的形态和颜色），阅读教材，回答问题：
1）酵母菌的细胞结构有什么特点？与细菌相比最大的区别是什么？
2）青霉孢子的颜色和着生状态有什么特点？
3）真菌的特征是：既有单细胞的个体，如也有多细胞的个体，如细胞内有___的细胞核；
二、真菌的生殖。
1）霉菌和蘑菇都是真菌，它们的营养方式有什么相同点？
2）真菌是怎样繁殖后代的？什么样的环境更适宜它们的繁殖？
3）真菌能够产生能够发育成新个体；细胞内___
叶绿体，营养方式为___
课堂小结】这节课你收获了什么？
练习设计】1.下列组合中属于真菌的是( )
a.灵芝﹑香菇﹑酵母菌﹑木耳b.霉菌﹑酵母菌﹑肺炎双球菌﹑猴头菌。
c.侧耳﹑木耳﹑霉菌﹑枯草杆菌 d.醋酸杆菌﹑足癣菌﹑肺炎双球菌。
2、显微镜下看到某霉菌的直立菌丝的顶端呈扫帚状结构，且没一分枝有成串的孢子，这种霉菌是。
a、青霉b、 酵母菌
c 、曲霉d、 毛霉。
3、由一个细胞构成的真菌是。
a、黄曲霉b、香菇c、酵母菌 d、平菇。
4.真菌的特征不包括( )
a.菌体是由菌丝构成的。
b.体内不含叶绿体，营养方式为异养。
c.都是单细胞个体，没有成形的细胞核
d.是多个细胞的个体，细胞内含有细胞核。
人教版八年级生物 真菌导学案
城步一中八年级生物人教版必修导学案n0.4编写 戴荣辉，郭晓峰审核 班级 组别 姓名 课题真菌。学教批注，增补。目标。1 识记和理解真菌的主要特征。2 认识日常生活中常见的真菌，识记霉菌和蘑菇的营养方式和生殖。方式的特点。体验学习 1 请仔细阅读课本第62 64页，整体感知全课内容，针对学习目标标出...
人教版生物八年级上册《真菌》学案优品
真菌 学习目标 1.认识真菌和其他生物的区别，说出真菌的营养方式。2.描述真菌的生殖过程。3.学会制作蘑菇的孢子印。重点难点 重点 描述真菌的生殖过程。难点 认识真菌和其他生物的区别，说出真菌的营养方式。新知 任务一 真菌的结构和营养方式。自主 1.阅读以下资料，分析 酵母菌生活需要的有机物 是什么...
八年级生物上册教案真菌
真菌。授课人 王国志。教材分析。本节课是人教版初中生物学八年级上册第四章第三节的内容。在前面的教学中，同学们已经知道，生态系统中的生物可分为生产者 消费者和分解者三类，但是由于生产者和消费者比较直观，学习起来比较容易，而分解者一般都是细菌和真菌等微生物，用肉眼比较难看清，所以比较抽象，也比较难学。新...