二三核舟记。
学习目标】1．积累一些文言词语、句式，了解课文的大致内容。
2．学习文章采用总──分──总的结构形式，以空间位置和物、人的主次为说明顺序，有重点地说明事物的方法。(难点)
3.了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。
4.品味语言，真切感受本文观察细致、描写生动的特点。
学习重点】1、重点文言词语的积累。
2、品味语言，真切感受本文观察细致、描写生动的特点。
学习难点 】
学习文章采用总──分──总的结构形式，以空间位置和物、人的主次为说明顺序，有重点地说明事物的方法。
知识链接】1、题目解读。
一只“曾不盈寸”的桃核上竟然有如此丰富的内容。由此反映出我国古代雕刻艺术的伟大成就。篇幅虽短，却说明顺序合理，就连雕刻家的艺术构思都介绍得淋漓有致，确实令人惊叹。
2、走近作者。
魏学洢：（约1596——1625），字子敬，明末嘉善人。魏学洢：
字其父魏大中，因**魏忠贤被诬陷下狱，冤死狱中。他痛父奇冤，晨夕号泣，不久悲愤而死。他好学能文，是明代著名的散文家，著有《茅檐集》。
3、课文简介。
课文介绍了王叔远雕刻核舟的高超技艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。篇幅虽短，却说明顺序合理，就连雕刻家的艺术构思都介绍得淋漓有致，确实令人惊叹。这要靠什么？
一方面靠细致的观察，深入的思考；另一方面靠具体的描绘和生动的说明。这无疑给我们以很多启示。
自主学习】教师示范朗读，学生听读课文，力求读准字音，读顺句子。
1、注意以下字的读音：
罔（ ）膝（ ）髻（ ）倚（ ）戌（ ）篆（ ）八分有（ ）奇（ ）诎（ ）右臂支船
朗读示范：明 \有\ 奇巧人\ 曰王叔远中 \峨冠\ 而多髯者\ 为东坡。
珠\可历历数也。
朗读课文，结合注释，借助工具书，理解文句，把握文意。
以学习小组为单位，完成正确读、准确译的学习任务，学生互动共同研究解决阅读理解方面的疑难问题。
2．翻译下列句子。
1)罔不因势象形，各具情态。 (2)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
3)中轩敞者为舱，箬篷覆之。 (4)启窗而观，雕栏相望焉。
5)苏、黄共阅一手卷6)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
7)其人视端容寂，若听茶声然。 (8)细若蚊足，钩画了了，其色墨。
9)而计其长曾不盈寸10)盖简桃核修狭者为之。
3、在课文的主体部分，作者是按照什么顺序介绍核舟的？
合作**】1、舟的正面，不是按照“船头→船舱→船尾”的顺序写，而将船头和船舱的顺序颠倒，请**这样写的原因。
2、品析语言，真切感受本文观察细致、描写生动的特点。
1）注意作者的细致观察。
课文第一段介绍雕刻品核舟的主题是“盖大苏泛赤壁云”，课文哪些地方说明这次水上游览者是苏轼和他的两位朋友，而不是别人呢？哪些地方说明是“泛舟”呢？哪些地方说明是“泛赤壁”呢？
2）揣摩语言，品味文中生动传神的描写。
a、苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
b、佛印绝类弥勒，袒胸**，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
c、居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
d、居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
示范分析b句：写出了佛印和尚的外貌和洒脱不群的神态，放浪形骸、超脱尘世之情呼之欲出，让人感到他在望着天空和两岸的山色，沉醉在清风明月中。
请选例评点：
精读精练】1、找出通假字，并分别写出本字。(3分)
诎右臂支船()通()
左手倚一衡木()通()
盖简桃核修狭者为之()通()
2翻译下面句子。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。译文：
选文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是什么？（用文中的话回答）
4苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句分别刻在船窗左右的小窗上有什么作用？
5核舟雕刻的“苏、黄共阅一手卷”这一画面，表现出了画中人物怎样的神情？
6从什么地方看出船是顺流而下的？
主题阅读】一）
文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。（《书林纪事》）
1．解释下面各句中加点的字。
书遂大进平生于书。
文征明临写《千字文》 ④或答人简札。
2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。
译文：3．读了本文你得到了什么启示？
答：二）薛谭学讴。
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止钱行于郊衢抚节悲歌声振林木响遏行云。薜谭乃谢求反，终身不敢言归。
1．解释下列加括号的词在文中的含义。
(1)薛谭学(讴) 讴。
(2)(遂)辞归遂。
(3)响(遏)行云遏。
(4)薛谭乃谢求(反) 反。
2．对下列各句中加括号的字的意义与“薛谭乃谢求反”中“乃”字相同的一项是( )
a．以其境过清，不可久居，(乃)记之而去
b．(乃)悟前狼假寐，盖以诱敌
c．断其喉，尽其肉，(乃)去
d．以衾拥覆，久而(乃)和
3、用“／”为下面的句子断句。
秦青弗止饯行于郊衢抚节悲歌声振林木响遏行云。
4、翻译下列句子。
(1)未穷青之技，自谓尽之。
译文。(2)薛谭乃谢求反。
译文。5、薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？
答。拓展提升】
读了这篇文章，你有哪些收获呢？（知识、技能、人生启示等谈一点即可）
教学反思】
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