第十七课奇妙的克隆。
学习目标】1、 培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。
2、 进一步了解说明顺序和说明方法。
3、 进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。
知识链接】1、走进作者。
谈家桢，2024年出生于浙江省宁波市，中国遗传学家，中国科学院生物学部委员，是我国遗传学发展的奠基人之一，获得首届上海市教育功臣的殊荣。2024年赴美加利福尼亚理工学院摩尔根实验室深造，跟从多布然斯教授从事果蝇进化遗传研究， 2024年获哲学博士。2024年回国任浙江大学生物学教授。
2024年在亚洲异色瓢虫发现色斑嵌镶显性遗传现象，受到国际遗传学界重视。2024年担任复旦大学生物系主任、遗传研究所所长等职。
2、关于克隆
克隆是人工诱导下的无性繁殖，就是“复制”“拷贝”生物。它是用机械的方法，把一个“供体细胞”的细胞核移入另一“受体”的去除了细胞核的细胞质内。核移植采用的供体细胞有两种，它们有本质的不同。
胚胎细胞克隆属于异体复制，“复制”的是提供受精卵胚胎的下一代，相当于生了个“多胞胎”；体细胞克隆属于自体拷贝，“拷贝”的是提供体细胞的动物本身。从技术操作看，后者的难度比前者大。
积累运用】1、 给下列加点字注音。
繁衍（ ）囊胚期（ ）蟾蜍（ ）蝌蚪（ ）
鄞县（ ）性腺（ ）胰蛋白酶（ ）分泌（ ）
濒临（ ）孵化（ ）
2、 问题**。
快速阅读课文，思考下列问题：
1）究竟什么叫做“克隆”？联系课文的有关介绍，你能用简洁的语言对它下个定义吗？
2）克隆技术给人类带来哪些好处？
3）你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？（学生自由发言）
3、 再读**。
1）为了说明“克隆是什么”作者运用了哪些说明方法？在文中找出。
2）“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么？这样安排有什么好处？
3）文中哪些地方体现了科研人员的努力？体现了他们的什么精神？在学习中，我们该如何做？
主题阅读】阅读下面文段，回答文后问题。
英国剑桥大学的查尔斯·古达特说， 人类是在地球的最后两次冰河期之间开始褪毛的。在地球气温全面上升之后， 人类祖先就向北迁徙， 同时为了两性喜好的选择， 开始失去了覆盖在身上的毛。
而在冰河期再次到来之后， 人类只好再度南迁。然而借以阻挡太阳灼晒的毛的失去却使他们面监着新的生存难题。于是， 各地的人就逐渐演化出至少四种肤色的人种。
因此， 查尔斯认为， 地球上所有人种的共同祖先， 必然是在可免受热带烈日灼晒之苦的高纬度地区进化而来的。在南迁之后， 因环境的不同， 才逐渐出现了不同的肤色。
然而另外两种较为普遍的起源说与他的理论却大相径庭。一种认为， 人类是分别在世界各地各自演化出来的； 另一种认为， 人类最早起源于非洲， 然后迁徙到世界各地。至于人类褪毛的原因， 他们则认为无非是为了能在热带的烈日下凉快一些。
目前科学界所公认的一种说法是， 人类生活在热带时， 毛皮不利流汗散热， 这就需要大面积光滑**的**。因此人类的毛大约是200万年前， 由森林往平原移居时逐渐褪尽的。
1、关于人类褪毛的原因， 有以下三种观点， 对他们的相关关系解说正确的一项是
查尔斯·古达特的看法 ②“另外两种较普遍”的看法 ③目前科学界公认的说法
a．①②的说法相同 b．②③说法基本相同， ①与②③的说法不同
c．①②的说法各不相同 d．②③的说法完全相同， ①与②③的说法基本相同
2、对第二自然段的“他的理论”中的“理论”理解正确的一项是
a．人类起源的理论 b．人类褪毛的理论 c．人类起源理论中的人类褪毛的理论
d．人类褪毛理论中的人类起源理论
3、查尔斯·古达特认为： 人类的祖先是“高纬度地区进化而来的”。不能作他这看法的依据的一项是
a．人类祖先在两次冰河期间北迁。 b．人类祖先北迁后褪毛。
c．两性喜好的选择也导致了人类祖先的褪毛。 d．人类再度南迁后肤色发生了变化。
教学后记】参***。
一、积累运用。
1、 繁衍（y?n） 囊胚期（náng） 蟾蜍（chán chú） 蝌蚪（kē ）鄞县（yín） 性腺（xiàn） 胰蛋白酶（ méi） 分泌（mì）濒临（bīn） 孵化（fū）
2、（1）（“生物”自身的一分为二……这就是无性繁殖”。“凡来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫克隆”）
2）第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用来挽救珍稀动物；第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。
3）学生自由发言。
3、再读**。
1） 举例子释义引用。
2）“克隆试验”按两条线索说明：
一是从中国的写到外国的二是从鱼类、两栖类再到哺乳类，3）一是它标志克隆研究取得新的进展和重大突破，证明……；二是它既可能是人类的福音，也可能成为人类的凶兆。体现 “对科学的追求是永无止境的”，为下文克隆羊的诞生作铺垫。
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