主编：杨永赛姓名班级分数。
unit1 how often do you exercise? (section b 1a-2c)
学习目标。1.掌握junk, milk等11个新单词。
2.掌握语法新知识并能灵活运用。
1,want (sb). to do sth.
想要(某人)做某事。
2，be good for
对…有益。快乐自学。
1. i can write.(10分)
废弃的旧物\破烂物垃圾食品牛奶___咖啡___薄片___
可乐巧克力喝、饮___健康多少。
2. i can finish .
匹配1a中的单词并大声读几遍。同桌互考比比谁最棒？（6分）
你认为其中的健康食品有。
3.每组各选一副**仿照1b完成对话练习。
and finish .
5读2b，找出下列词组。（5分）
吃蔬菜。吃水果。
吃垃圾食品。
喝咖啡。喝牛奶。
2b ,fill in the blanks by yoursleves.
合作**。小组讨论：
1，want的否定用法，并造句。
拓展延伸：ask,tell,help的用法。
2, “be good for”的反义词组是什么？并造句说明。
的用法是什么？并由此还可以联想到哪些词性。
猜猜：unhealthy?
小组质疑。你们还有难点吗？让我们共同解决吧！
达标检测，(9分)
1,it’s __us to do more reading.多读书对我们有好处。
2,drinking milkour health.
喝牛奶对我们的健康有益。
3,reading in bedyour eyes.
躺在床上看书对你的眼睛有害。
4,my mom __me __at home on weekends.我妈想我周末呆在家里。
5,you must eat more vegetables to keep___health)
6,tom wants __surf)the interner every day.
7,i sleep 8 hours every day.(提问)
do you sleep every day?
8,i study in no.7 middle school for 1 year.
do you study in no.7 middle school?
9,i study english 5 times a week.
do you study english?
学习反思。period two （section a la-1b）
学习目标。1.掌握下列单元音：
u:/，2.掌握下列生词和人名：
new words(新单词)：good，morning，hi，hello
names（名字）：alice ，bob，cindy，dale，eric，frank，grace，helen
3.掌握重点句型：
1）-good morning，alice!
good morning，cindy!
2）-hello，frank!
hello，eric!
快乐自学。1. i can read.（我会读）
我会跟着磁带大声朗读学习目标1中的单元音。
2. i can guess.（我会猜）
我能根据口形，猜出同伴所演示的音标。
3. i can make. (我会制作音标卡)
4. i can read.（我会读）
我会大声地读学习目标2中的新单词和人名了。
5. i can dictate.（我会听写）
我是好记星，我现在就能默写新单词了。
6. i can make some sentences.（我会造句）
我会用good，morning，hi，hello这些单词造句，问候好友了。
1）用good，morning，并加入人名bob造句，每空一词。
2）用hi，并加入人名eric造句，每空一词。
7. i can practice.（我会操练）
我能和同伴们一起操练重点句型：
good morning!
hello!
hi!完成1a和1b
合作**。小组讨论：
1.这节课所学的6个元音音标中/u:/与//的发音类似于汉语拼音中的“u”； 与//的发音与汉语中的“哦”相似。
2.书写人名时，我们应该注意哪些？
3.书写句子时，句子开头的首字母要怎样，并且人名应放在问候语的前面还是后面 ?
和hello的用法。
课堂小结。i’ve learned in this class（这节课我学会了）
words （单词）：
sentences（句子）:
通过学习，我又掌握了6个单元音：
达标检测。一、根据中文写出下列英语单词：
好的，令人满意的。
早晨，上午。
嗨。二、编对话。
今天早晨，我（frank）和bob在校门口见面，下面是我们打招呼时对话的内容，至少用两个句子：
三、把所学的6个单元音写出来并大声读10遍。
学习反思。period three (section a 4a-4c)
学习目标。1.掌握8个双元音：
/，/a/，/e/
/，/e/，/a/
2.掌握2个新单词及2个句子：
new words（新单词）：afternoon,evening
sentences（句子）：good afternoon!
good evening!
快乐自学。1. i can read.（我会读）
我会跟着磁带大声地读学习目标1中的8个双元音。
2. i can guess.（我会猜）
我能根据口形，猜出同伴所演示的音标。
3. i can listen.（我会听）
我会听磁带，完成4a中的任务。
4. i can listen and write.（我会边听边写）
我能通过听磁带，完成4b的任务，并找出这节课所学的两个新单词，它们是： 和 。
can finish. (我能完成)
我能用所学的单词afternoon ,evening
仿照good morning 造句。
下午好。晚上好。
合作**。小组讨论：1.双元音的发音应注意哪些事项？
与night都有“晚上”的含义，但两者在表达的时间上有何区别？“good evening”！与“good night”！含义是否相同？
课堂小结。i’ve learned in this class（这节课我学会了）：
1.通过这节课我学会了双元音：
(单词。sentences (句子。
达标检测。一、翻译下列句子，每空一词。
早上好。下午好。
晚上好。二、我叫dale，我在上午、下午、晚上分别遇到了eric，frank和bob，下面是我和他们见面时的对话，每空一词。
1eric！
2frank！
dale！3bob！
dale！学习反思。
period four （section b 1-5）
学习目标。1.学习4对清浊辅音：
p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/，/f/，/v/
八年级上册物理导学案
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八年级上册历史导学案
第13课红军不怕远征难。备课时间。授课时间。主备人。授课班级。学生姓名。学习目标 1 能说出红军长征的简单经过。2 能背诵和写出红军长征胜利的历史意义。学习重点 红军长征 学习难点 遵义会议。学习时间 1课时。学习方法 自主学习和小组讨论。使用方法 学生自主看书画出重点内容，然后完成自主学习内容，之...
八年级上册生物导学案
第五单元第一章第一节水中生活的动物 1 一 自学任务 第五单元第一章第一节水中生活的动物第1课时。二 自学目标 学会 鱼类运动和呼吸的方式，概述鱼类的主要特征。三 自学重点和难点 学会 鱼类运动和呼吸的方式，概述鱼类的主要特征。四 自学过程。情景引人。1 回顾 生物圈 号 实验，分析其失败的原因，导...