大竹园中学八年级上册英语导学案
主备人___审批人___时间班级小组姓名 __
预习课堂流程：完成课前预习（25分钟。
课题：unit7 how do you make a banana milk shake? section a 1a---2c（预习课）
学习目标：1、会读词汇 shake ,milk shake ,blender,cut up ,peel pour into yogurt ingredient cup watermenlon teaspoon amount instruction
学习重难点：运用句型how many…?how much..?可数名词和不名词。
学习过程：一、课前预习（独学）：
1、根据本单元词汇表试着朗读p41-p42单词（5分钟）
2、试读p42语法要点上的句型并翻译（8分钟）
3、试读section a 听力稿并口头翻译（8分钟）
4、通读课本p41至p42，并完成1a（.2分钟）
5、完成section a 听力部分，并在组内展示答案。（2分钟）
课题：unit7 how do you make a banana milk shake?? section a 1a---2c（预习+展示+测评）
学习目标：1、会读会默写词汇shake ,milk shake ,blender,cut up ,peel pour into yogurt ingredient cup watermenlon teaspoon amount instruction
学习重难点：运用句型how many…?how much..?
学习过程。预习诊断（10分钟）--预习交流（5分钟）--合作**（20分钟）--完成导学案相应练习（10分钟）
一、预习诊断（对学）：
1、日积月累：（课前默写，各组后两号在黑板上写）
默写出本单元的课题及41页42页重点单词。
2、句型展示台：再次读p41.1c 并在组内展示俩俩对话。
二、预习交流（群学）:
1、组内讨论难读的单词并写在黑板上；2、讨论遇到的问题。
三、合作**：
1、语法点拨：复习how much和how many的用法区别、how much问的是不可数名词 how many问的是可数名词、名词的数（可数名词和不可数名词）、复习名词变复数的规则。
2、讲练互动，举一反三（勤于动笔夯实新知）请完成下面各题（见课堂作业p38第一大题）
四、成果展示：
1、第一组讲解how much和how many的用法区别2、第二组讲解名词变复数的规则、第三组完成同步指导（p38第一大题）找出可数名词，第四组找出不可数名词3、第五组完成课堂作业p第三大题‘1，2’6、其余各组负责改正
五、达标测评。
见同步指导p49第四大题。
大竹园中学八年级上册英语导学案
主备人___审批人___时间班级小组姓名 __
课题：unit7 how do you make a banana milk shake? (section b 1a-2c预习+展示）
学习目标：学习谈论cooking at home讲述过程和步骤，听懂指令，以及句型how many bananas do we need?及回答we need three bananas.
学习重点难点：句型 how many…?how much..?
预习课堂流程：完成课前预习（25分钟。
一、预习检测：（独学）
1、翻译词组（见课堂作业ｐ39 第一大题）（8分）
2、俩俩读课本p44 1b和2c的对话练习（3分钟）
3、试读section b 听力稿并口头翻译（9分钟）
4、完成section a 听力部分，并在组内展示答案（5分钟）
学习过程。预习诊断（10分钟）--预习交流（5分钟）--合作**（20分钟）--完成导学案相应练习（10分钟）
一、预习诊断（对学）：
各组展示预习检测‘1’，‘2’
二、预习交流（群学）:
1、组内讨论难懂的词组并写在黑板上；2、讨论遇到的问题；
三、合作**：
1、语法点拨：复习how much和how many的用法区别。
2、讲练互动，举一反三（勤于动笔夯实新知）请完成下面的句子。
就划线部分提问。
1）we need five apples.
(2) we need two spoons of honey.
(3) there are seven hundred students in jim's school.
(4) lucy needs one cup of milk.
四、成果展示。
各小组完成合作**‘2’并解析。
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