八年级语文信客教学案

发布 2022-12-22 07:56:28 阅读 8042

课型:自读课时:教学目标:

把握脉络,理解思想内容。2、揣摩典雅而又精辟的语言。3、树立诚信为本的做人理念。

教学重点:了解信客的职业道德和优秀品格。教学难点:揣摩典雅而又精辟的语言。教学过程:

一.布置预习•导学。

给下列加点字注音或根据拼音写汉字唏嘘()(嫉()妒è()耗猝()然。

文绉绉()诺诺()克()扣呵斥()诘问()包扎()焦灼()伎()俩()吊唁()颠()沛穷愁()倒。

风尘苦()鸡零狗()低眉()眼生死()福长途báshè()

人头济济()

你认为自己需要掌握的其他字音2、解释词语(1)猝然:

2)伎俩:3)诘问:

4)吊唁:5)穷愁潦倒:

你认为自己需要掌握的其他重要字词的解释3、了解作者。

余秋雨,2024年生,浙江余姚人,是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。主要作品:《行者无疆》、《出走十五年》、《文化苦旅》、《霜冷长河》、《文明的碎片》、《千年一叹》、《山居笔记》。

4、预习课文后,你有哪些疑问?请将你的问题写下来。二.指导学习•研讨。创设情境,导入新课:⑴导语设计:

板书课题,简介作者2.检查预习情况3.走进文本,合作**。

让学生读课文,整体把握课文内容,思考下列各题:(1)为什么作者在写信客之前,还写了一个老信客?

2)信客成长起来后,作者重点写了信客的什么事迹?为何要重点写?

3)我们从这位信客身上着手,总结一下,当一名合格的信客,需要什么精神?

4)信客死后,为什么要和老信客葬在一起?4.品味佳句,体会风格。

a:学生跳读全文,勾画出你认为的精彩语句,用下列句式简要说出它的美感。“我认为:这个句子美,是因为。”

b:学生再次有感情地读一读各自找出的美句。c:教师小结本文的语言特色。(质朴典雅,精辟畅达)5、拓展延伸,交流思想。

诚信是信客的生命,也维系整个社会的秩序的道德准则,但近年来,信用被利欲践踏的例子太多了,在现实社会中,再市场经济的大潮中,是应该重利益,还是重信用呢?小组合作讨论完成,教师巡视指导。6、学习小结:

三。布置作业:以下选做一题:

试写一段话,作为为信客的坟墓上的文字。2、假如这位信客荣获当年全国劳动模范,请你为信客写一则颁奖辞。教后感:八年级语文学案信客。

课型:自读课时:一主备人:学习目标:

把握脉络,理解思想内容。2、揣摩典雅而又精辟的语言。3、树立诚信为本的做人理念。

学习重点:了解信客的职业道德和优秀品格。学习难点:揣摩典雅而又精辟的语言。学习过程:

一.预习•自学。

给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

唏嘘()(嫉()妒è()耗猝()然文绉绉()诺诺()克()扣呵斥()诘问()包扎()焦灼()伎(

俩()吊唁()颠()沛穷愁()倒风尘苦()鸡零狗()低眉()眼生死()福长途báshè()

人头济济()

你认为自己需要掌握的其他字音。

2、解释词语(1)猝然:

2)伎俩:3)诘问:

4)吊唁:5)穷愁潦倒:

你认为自己需要掌握的其他重要字词的解释。

3、了解作者。

余秋雨,2024年生,浙江余姚人,是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。主要作品:《行者无疆》、《出走十五年》、《文化苦旅》、《霜冷长河》、《文明的碎片》、《千年一叹》、《山居笔记》。

4、预习课文后,你有哪些疑问?请将你的问题写下来。二.学习•研讨。走近新课2、交流预习情况3.走进文本,合作**。

让学生读课文,整体把握课文内容,思考下列各题:(1)为什么作者在写信客之前,还写了一个老信客?

2)信客成长起来后,作者重点写了信客的什么事迹?为何要重点写?

3)我们从这位信客身上着手,总结一下,当一名合格的信客,需要什么精神?

4)信客死后,为什么要和老信客葬在一起?

4、品味佳句,体会风格。

a:学生跳读全文,勾画出你认为的精彩语句,用下列。

的句式简要说出它的美感。“我认为:这个句子美,是因为。”

b:学生再次有感情地读一读各自找出的美句。c:教师小结本文的语言特色。(质朴典雅,精辟畅达)5、拓展延伸,交流思想。

诚信是信客的生命,也维系整个社会的秩序的道德准则,但近年来,信用被利欲践踏的例子太多了,在现实社会中,再市场经济的大潮中,是应该重利益,还是重信用呢?小组合作讨论完成,教师巡视指导。6、学习小结:

三。布置作业:以下选做一题:

试写一段话,作为为信客的坟墓上的文字。2、假如这位信客荣获当年全国劳动模范,请你为信客写一则颁奖辞。学后感:

信客》参***:二.3.(1)

先写老信客,实际上说明了信客这一职业的两个特点:路途艰苦;强调职业道德——“就在一个信字”,而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经。

历,给年轻信客以具体切实的指点,他的惨痛的教训又时时警惕着年轻信客。这些,都促使他迅速成为可以信赖的信客。(2)重点写了两个事迹:

概括写遇到谋生者客死他乡,信客充当**人的事迹;具体写一次遭人诬陷。说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性。

3)学生自由发挥,如“任劳任怨,恪尽职守,诚信无私,洁身自好,待人宽容,善良厚道”均可。

4)因为信客理解老信客,同情他,敬重他,感激他。

八年级语文信客教学案

课型 自读课时 教学目标 把握脉络,理解思想内容。揣摩典雅而又精辟的语言。树立诚信为本的做人理念。教学重点 了解信客的职业道德和优秀品格。教学难点 揣摩典雅而又精辟的语言。教学过程 一 布置预习导学。给下列加点字注音或根据拼音写汉字唏嘘嫉妒 耗猝然文绉绉诺诺克扣呵斥诘问包扎焦灼伎俩吊唁颠沛穷愁倒。风...

八年级语文信客教学案

课型 自读课时 教学目标 把握脉络,理解思想内容。2 揣摩典雅而又精辟的语言。3 树立诚信为本的做人理念。教学重点 了解信客的职业道德和优秀品格。教学难点 揣摩典雅而又精辟的语言。教学过程 一 布置预习 导学。给下列加点字注音或根据拼音写汉字唏嘘 嫉 妒 耗猝 然。文绉绉 诺诺 克 扣呵斥 诘问 包...

八年级语文上 《信客》学案

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