《信客》学案。
八年级语文教案第一课时。
一、导入新课：
问学生：“唐代诗人岑参有首诗叫《逢入京使》，不知哪位同学能背下来？”“故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”大家从这首诗里感受到什么？“诗人思念故乡的思想感情。
”“古代通讯很不发达，只能靠别人传话来告知消息。靠别人传话这种通讯方式，一直延续到二十世纪初。今天，我们要学的《信客》，就是讲述一个从事给别人传话、传物这种特殊职业的人的故事。
”二、学习目标：
1、了解余秋雨，积累本课生字词；
2、了解信客职业及其品质，把握作者的思想感情及写作意图；3、培养诚实守信品质，树立诚信为本的做人理念。三、拜访作者。
余秋雨，__年生，浙江余姚人，我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。主要著作有《文化苦旅》《文明的碎片》《山居笔记》《千年一叹》《行者无疆》。四、预习检查：
1、给下列划线的字注音：
跋涉（）执拗（）天穹（）噩耗（）猝然（）焦灼（）晦气（）伎俩（）颠沛（）吊唁（）嫉妒（）文绉绉（）唏嘘（）（
2、根据拼音写字词：
（）耗昏jué（）jié问（）时máo（）连声nuònuò（）
五、走进《信客》读信客：
一）信客为什么做信客？（信客生涯的缘起）1、老信。
客；八年级语文教案。
二）做信客时，都发生了哪几件事？分别表现了信客什么品质？事件品质。
三）他为什么不做信客？答：他不做信客是因。
为。四）他不做信客后怎么生活？
答：他不做信客后，以为生。一个人能够以此为生，说明他的人品赢得了乡人的信任，不怕他将自己家的事情四下传播，也从侧面反映了信客的。
八年级语文教案 《信客》教案
信客 教案1 八年级语文教案教学指导思想 1 倡导自主 合作 的学习方式，充分激发学生的主动意识和探索精神，注重质疑和交流。3 教学过程中体现全员参与，全面参与，全程参与。教学目标 1 自主自读感知课文，独立完成 信客档案 的填写。2 合作 分组合作进行 问题 画信客肖像 写诗等活动，锻炼学生发散性...
八年级语文教案 《信客》教案
信客 精品教案。八年级语文教案教学目标 知识与技能1.掌握课文生字词。2.感知课文内容，把握文章脉络，了解信客的职业道德和优秀品格。过程与方法。1.引导学生通过概括每部分的大意来熟悉课文内容，了解故事情节。2.用问题引导学生把握内容，把握文章脉络，了解信客的职业道德和优秀品格。3.采用讨论 质疑等方...
八年级语文教案 《信客》教案
信客 教案4 八年级语文教案教学目标 1 把握文章脉络，理解思想内容。2 揣摩典雅而又精辟的语言。3 树立诚信为本的做人理念。教学重点 1 了解信客的职业道德和优秀品格。2 揣摩典雅而又精辟的语言。教学设计。一 整体感知。1 速读课文，理清文章脉络。1 从业缘起。老信客自感失去了信誉，做不下去了，找...