课型：自读课时：教学目标：
把握脉络，理解思想内容。2、揣摩典雅而又精辟的语言。3、树立诚信为本的做人理念。
教学重点：了解信客的职业道德和优秀品格。教学难点：揣摩典雅而又精辟的语言。教学过程：
一．布置预习•导学。
给下列加点字注音或根据拼音写汉字唏嘘（）（嫉（）妒è（）耗猝（）然。
文绉绉（）诺诺（）克（）扣呵斥（）诘问（）包扎（）焦灼（）伎（）俩（）吊唁（）颠（）沛穷愁（）倒。
风尘苦（）鸡零狗（）低眉（）眼生死（）福长途báshè（）
人头济济（）
你认为自己需要掌握的其他字音2、解释词语（1）猝然：
2）伎俩：3）诘问：
4）吊唁：5）穷愁潦倒：
你认为自己需要掌握的其他重要字词的解释3、了解作者。
余秋雨，2024年生，浙江余姚人，是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。主要作品：《行者无疆》、《出走十五年》、《文化苦旅》、《霜冷长河》、《文明的碎片》、《千年一叹》、《山居笔记》。
4、预习课文后，你有哪些疑问？请将你的问题写下来。二．指导学习•研讨。创设情境，导入新课：⑴导语设计：
板书课题，简介作者2.检查预习情况3.走进文本，合作**。
让学生读课文，整体把握课文内容，思考下列各题：（1）为什么作者在写信客之前，还写了一个老信客？
2）信客成长起来后，作者重点写了信客的什么事迹？为何要重点写？
3）我们从这位信客身上着手，总结一下，当一名合格的信客，需要什么精神？
4）信客死后，为什么要和老信客葬在一起？4．品味佳句，体会风格。
a：学生跳读全文，勾画出你认为的精彩语句，用下列句式简要说出它的美感。“我认为：这个句子美，是因为。”
b：学生再次有感情地读一读各自找出的美句。c：教师小结本文的语言特色。（质朴典雅，精辟畅达）5、拓展延伸，交流思想。
诚信是信客的生命，也维系整个社会的秩序的道德准则，但近年来，信用被利欲践踏的例子太多了，在现实社会中，再市场经济的大潮中，是应该重利益，还是重信用呢？小组合作讨论完成，教师巡视指导。6、学习小结：
三。布置作业：以下选做一题：
试写一段话，作为为信客的坟墓上的文字。2、假如这位信客荣获当年全国劳动模范，请你为信客写一则颁奖辞。教后感：八年级语文学案信客。
课型：自读课时：一主备人：学习目标：
把握脉络，理解思想内容。2、揣摩典雅而又精辟的语言。3、树立诚信为本的做人理念。
学习重点：了解信客的职业道德和优秀品格。学习难点：揣摩典雅而又精辟的语言。学习过程：
一．预习•自学。
给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
唏嘘（）（嫉（）妒è（）耗猝（）然文绉绉（）诺诺（）克（）扣呵斥（）诘问（）包扎（）焦灼（）伎（
俩（）吊唁（）颠（）沛穷愁（）倒风尘苦（）鸡零狗（）低眉（）眼生死（）福长途báshè（）
人头济济（）
你认为自己需要掌握的其他字音。
2、解释词语（1）猝然：
2）伎俩：3）诘问：
4）吊唁：5）穷愁潦倒：
你认为自己需要掌握的其他重要字词的解释。
3、了解作者。
余秋雨，2024年生，浙江余姚人，是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。主要作品：《行者无疆》、《出走十五年》、《文化苦旅》、《霜冷长河》、《文明的碎片》、《千年一叹》、《山居笔记》。
4、预习课文后，你有哪些疑问？请将你的问题写下来。二．学习•研讨。走近新课2、交流预习情况3.走进文本，合作**。
让学生读课文，整体把握课文内容，思考下列各题：（1）为什么作者在写信客之前，还写了一个老信客？
2）信客成长起来后，作者重点写了信客的什么事迹？为何要重点写？
3）我们从这位信客身上着手，总结一下，当一名合格的信客，需要什么精神？
4）信客死后，为什么要和老信客葬在一起？
4、品味佳句，体会风格。
a：学生跳读全文，勾画出你认为的精彩语句，用下列。
的句式简要说出它的美感。“我认为：这个句子美，是因为。”
b：学生再次有感情地读一读各自找出的美句。c：教师小结本文的语言特色。（质朴典雅，精辟畅达）5、拓展延伸，交流思想。
诚信是信客的生命，也维系整个社会的秩序的道德准则，但近年来，信用被利欲践踏的例子太多了，在现实社会中，再市场经济的大潮中，是应该重利益，还是重信用呢？小组合作讨论完成，教师巡视指导。6、学习小结：
三。布置作业：以下选做一题：
试写一段话，作为为信客的坟墓上的文字。2、假如这位信客荣获当年全国劳动模范，请你为信客写一则颁奖辞。学后感：
信客》参***：二．3.（1）
先写老信客，实际上说明了信客这一职业的两个特点：路途艰苦；强调职业道德——“就在一个信字”，而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经。
历，给年轻信客以具体切实的指点，他的惨痛的教训又时时警惕着年轻信客。这些，都促使他迅速成为可以信赖的信客。（2）重点写了两个事迹：
概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当**人的事迹；具体写一次遭人诬陷。说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性。
3）学生自由发挥，如“任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，洁身自好，待人宽容，善良厚道”均可。
4）因为信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。
八年级语文信客教学案
课型 自读课时 教学目标 把握脉络，理解思想内容。揣摩典雅而又精辟的语言。树立诚信为本的做人理念。教学重点 了解信客的职业道德和优秀品格。教学难点 揣摩典雅而又精辟的语言。教学过程 一 布置预习导学。给下列加点字注音或根据拼音写汉字唏嘘嫉妒 耗猝然文绉绉诺诺克扣呵斥诘问包扎焦灼伎俩吊唁颠沛穷愁倒。风...
八年级语文信客教学案
课型 自读课时 教学目标 把握脉络，理解思想内容。2 揣摩典雅而又精辟的语言。3 树立诚信为本的做人理念。教学重点 了解信客的职业道德和优秀品格。教学难点 揣摩典雅而又精辟的语言。教学过程 一 布置预习 导学。给下列加点字注音或根据拼音写汉字唏嘘 嫉 妒 耗猝 然。文绉绉 诺诺 克 扣呵斥 诘问 包...
八年级语文上 《信客》学案
精选公文范文。八年级语文上 信。客 学案。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您 谢谢。备课资料 信客 学案。湖北省谷城县石花镇四中姜水才学习目标 1 整体把握课文内容 感受信客的品格和精神。2 树立诚信为本的做人理念。学习过程 自主学习知识链接 1 背景介绍 人言为信，信的原本意思是言语真实...