八年级物理§3.2熔化和凝固导学案1
班级姓名。学习目标：
1、能区别物质的气态、液态和固体三种形态。
2、了解物质的固态和液态之间是可以转化的。
课前预习：1、物质从态变成态叫熔化，熔化要热。
2、物质从态变成态叫凝固，凝固要热。晶体在时的温度叫做 。晶体熔点（选填有或没有），非晶体＿＿ 熔点。
学点一：物态变化。
1、物质常见的三种状态是随着温度的变化，物质会在三种状态之间变化。
2、实验**：把冰放入烧杯中，加热，观察冰的变化？
总结什么是物态变化。
即时练习一：
1.影响物态变化的是因素是。
2.通常水有几种状态存在。
3.想一想，下列情景中那些属于物态变化？
a、玻璃打碎了b、铁钉在炉火中被烧红了 c、冰冻的衣服变干了 d、冬天的河流结冰了
学点二：熔化1、熔化：指列如2、**冰、烛蜡的熔化特点。
（1） 实验器材及其作用：
（2）设计实验：在两个分别盛有海波和蜂蜡的试管中各插入一支温度计，再将试管先后放。
在盛水的烧杯中，，用酒精灯对烧杯缓慢加热， 分别记录海波和蜂蜡的温度变化和对应的物。
质状态情况。
3）进行实验：每隔1min记录一次温度计的示数，同时注意观察杯中状态的变化，直到海。
波和蜂蜡全部熔化后为止。记录实验数据，填入下表。
归纳：对照图表，你发现冰熔化时，温度需要吸热/放热）
归纳：对照图表，你发现烛蜡熔化时，温度需要吸热/放热）
归纳小结：冰、烛蜡熔化过程中的异同点：
总结：有些固体在熔化时，虽然受热，但___保持不变，即有一定的熔化温度，这一类固体叫晶体。晶体熔化时的___叫熔点。
另一类固体在熔化时，温度不断升高，没有一定的熔化温度，这种固体叫做非晶体。
归纳小结：（1）晶体和非晶体的熔化特点。
晶体：熔化过程___吸/放）热，温度___
非晶体：熔化过程___吸/放）热，温度___
2）晶体熔化条件。
3、介绍几种常见的晶体和非晶体。
常见的晶体有常见的非晶体有。
4、介绍几种物质的熔点：
即时练习二：
1. 如图所示是海波的熔化图像，根据该图像能够获得的合理信息有：
信息一：海波的初温为25℃；
信息二。信息三。
2.如图上所示，烧杯与试管中均放有冰块，用酒精灯加热烧杯底部，在烧杯内冰块逐渐熔化成水的过程中（ ）并解释为什么？
a.试管内冰块不会熔化 b.试管内冰块会熔化一部分c.烧杯内水温保持0℃ d.烧杯内水温高于0℃
课堂小测：1.用钢浇铸铜像的过程，发生的物态变化是。
a.一个凝固过程b.一个熔化过程。
c.先熔化后凝固d.先凝固后熔化。
2.在下图的四个图像中，表示海波熔化的图像是。
3.水的“自白”：我是水，我现在的体温如图所示，并且我还在放热。请你告诉我，我现在的体温是我正在填“熔化”或“凝固”）.
八年级物理 熔化和凝固导学案
八年级物理 熔化和凝固导学案11 一 课堂准备1.使用温度计要注意哪些？2.水的三态分别是什么？它们之间怎样变化？二 课堂导入。三 课堂目标。1 知道物质的三种状态 知道物态变化的概念2 知道熔化和凝固的定义 知道熔化吸热，凝固放热3 通过实验 知道固体熔化时温度的变化规律 重点 难点 4 会用图像...
八年级物理 熔化和凝固导学案
八年级物理 熔化和凝固导学案14 学习目标1 知道什么是熔化和凝固。2 通过实验 了解晶体和非晶体熔化过程的不同3 经过海波和蜂蜡熔化的 过程，体会控制变量法的方法。教学重点科学 晶体和非晶体溶化过程的不同教学过程。一 预习指导 阅读课本53 57页回答下列问题 1 什么是熔化？什么是凝固？2 你能...
人教版八年级物理熔化和凝固导学案
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