十一背影。
朱自清。第一课时。
学习目标】1、有感情地朗读课文，品味优美精彩的语言。
2、理解融于字里行间的真情，领悟作者的思想感情。
重点难点】1、有感情地朗读课文，品味优美精彩的语言。
2、理解融于字里行间的真情，领悟作者的思想感情。
自主导学】1.朱自清（1898——1948），中国著名诗人民主战士。原名自华，号秋实，字佩弦。
作品收在《朱自清全集》里。他的散文以文笔洗练、语言秀丽著称。著有散文集《踪迹》《背影》《欧游杂记》《你我》《伦敦杂记》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等。
这篇散文写于1917 年冬天，他71岁的祖母在扬州病逝。父亲办完丧事后，为了谋生，又匆匆前往南京谋职，朱自清也要回北京大学读书，因而同行到南京。本文记叙了的情景。
2.给加点注音或根据拼音写汉字。
交卸（ ）琐屑（ ）拭干（ ）簌簌（ ）狼jí（
tuí唐（ ）yū腐（ ）pánshānchóu ch
3.给加点字选择正确的解释。
1）（ 触目伤怀 a 心情 b怀抱c怀疑
2）（ 变卖典质 a 抵押 b物质c质量。
3）（ 不能自已 a已经 b自己c停止。
4）（ 情郁于中 a 中间 b心里c中等。
4.读词典，解释词语。
现代汉语词典》：【踌躇】①犹豫；②停留；③得意的样子。【颓唐】①精神萎靡；②衰颓败落。
颇踌躇了一会。
踌躇不前。踌躇满志。
哪知老境如此颓唐。
5.根据课文内容，在下列句中填写恰当的动词。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍， 地走到铁道边，慢慢下去，尚不大难。可是他铁道，要那边月台，就不容易了。他用两手上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子。
6.根据所给的意思，写出相应的词语：
看到后，心里感到悲伤。
不幸的事接连发生。
感情聚积在心里得不到发泄。
言行守旧，不合时宜。
自主合作**】
7.本文开头借点题点出“背影”，中间叙事描写“背影”，收笔处借回忆照应“背影”，因此可以说“”背影是全文的在结构上起了的作用。
8.“家中光景很是惨淡”，家中光景之“惨淡”表现在哪些地方？
9.课文主要写了。
等几件事情，其中作者着重写的是表现了的真挚感情，抒发了作者。
之情。10.本文的题目是“背影”，文中一共几次写到“背影”？这几次对背影的描写哪一次给你留下的印象最深？为什么？
反馈检测】（16分。
11.下列词语中加点的多音字注音有误的是（ ）3分）
a．差使chāi 成绩差 chā 差异大chà
b．奔丧 sānɡ 丧事 sān丧失立场sànɡ
c．铺好座位pū 铺张浪费pū 临时搭铺pù
d．胖子pànɡ 肥胖pàn心宽体胖páng
12.下列词语书写有误的一项是（ ）3分）
a．交卸簌簌祸不单行步履蹒跚。
b．狼藉迂腐变卖典质触目伤怀。
c．妥贴颓唐情郁于衷不能自已。
d．情愫慰藉血浓于水舐犊情深。
13.下列句中加点的词语词解释有误的一项（ ）3分）
a．他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。(犹豫不决）
b．我心里暗笑他的迂（言行守旧，不合时宜）
c．唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（机灵）
d．哪知老境却如此颓唐！（衰退败落）
14.课文的题目“背影”改为“浦口惜别”或“深情的橘子”好不好？为什么？（4分）
15.课文开头和结尾两次写到父亲的背影各有什么作用？（3分）
第二课时。学习目标】
1.赏析文章朴实的饱含深情的语言。
2.学习本文摄取闪光瞬间的选材构思法——截取法。
3.体会作者的父子深情；培养学生关心他人的优良品质。
重点难点】1.赏析文章朴实的饱含深情的语言。
2.学习本文摄取闪光瞬间的选材构思法——截取法。
3.体会作者的父子深情；培养学生关心他人的优良品质。
自主导学】16.全文多次写父亲的“背影”，表达了什么中心思想？
17.作者在文中四次写了流泪，各自在什么情况下，表达了作者什么样的思想感情？
18.作者一见到父亲的背影就流泪，这是什么原因？
19.对笼罩在《背影》一文中的哀愁凄凉的氛围，理解不正确的一项是( )
a．这种氛围是由课文中所描绘的祖母去世，父亲失业，家境衰败，父子离别，父亲“大去之期不远”等一系列事情营造而成。
b．这种氛围反映了当时社会的世态，增强了作品的真实性和思想性。
c．这种氛围使父亲晚年心情不好，父子矛盾，削弱了对父子亲情关系的表现。
d．在这种氛围下，父亲还如此细心周到地关心爱护儿子，更显出父爱的真挚动人。
自主合作**】
20.文章主要写“父子车站离别，父子之情”，为什么要写“祖母去世，父亲失业？”
21.“他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。”体会一下“再三”“终于”表达了怎样的思想感情？
22.“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”这里的动作的细节描写，有怎样的作用？
23.课文为什么选取“背影”作为表现角度？
背影》导学案 八年级语文
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八年级语文导学案背影
课题 背影 姓名班级时间 学习目标 1.有感情地朗读课文，感知课文内容，把握思想感情。2 领会理解父子之间深厚的感情。3.体会细节描写对于表现人物的作用学习重难点 学习重难点 1 掌握生字 新词，了解文意，把握思想感情。2 领会理解父子之间深厚的感情。学习过程 1 正音练习 给下列的词注音 交卸 奔...
背影导学案3 八年级语文
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