背影。（第 2 课时）
学习目标】
课标要求：1·感受文章所表达的父子情。
2·学习本文平实的语言和传神的细节描写。
目标达成：1、理解文章具体描写父亲“背影”的细节。
2、体味作者为之感动落泪的原因。
学习流程：
课前展示】1、作者介绍。
2、解词：
狼藉簌簌踌躇蹒跚颓唐琐屑
创境激趣】朱自清的高风亮节，赢得了人民的敬仰，赢得了***同志的高度评价。他在《别了，司徒雷登》一文中写到：“闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。
朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮。”“我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们民族的英雄气概。”
自学导航】
1、本文写的主要事件是什么？
父子浦口送别。
2 文中一共几次写到了父亲的背影？
1>惦记背影（思念父亲）
2>刻画背影（望父买橘）
3>惜别背影（父子分手）
4>再现背影（别后怀念）
合作**】
1、在送行过程中，父亲为儿子做了哪些事？
答：亲自送行，照看行李，讲定价钱，送子上车，拣定座位，叮嘱儿子，嘱咐茶房，为子买橘。 体现：细心关照，周到入微
2、其中哪一件事最让你感动？为什么？
答：望父买橘见背影
3、父亲对儿子的关怀，除了为儿子做了这么多繁琐细小的小事以外，还以什么方式表达这种关爱？
答：父亲的语言。
展示提升】
典例分析知识迁移。
朗读，分析这一部分
1、父亲的穿戴：黑、深青——家境不好，心情忧伤（黑色给人压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影！）
2、走路的姿势：蹒跚——年纪较大，腿脚不便，（这是一个蹒跚的背影！）
3、爬月台动作：探攀缩倾——行动不便，步履艰难（动作描写，“探”，体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼；
4、“攀”，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力；
5、“缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致；
6、“倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。——这是一个艰难的背影！）
归纳总结 】
请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。
1>不要紧，他们去不好！
2>我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。
3>我走了，到那边来信！
4>进去吧，里边没人。
板书设计】
背影。朱自清。
1>惦记背影（思念父亲）
2>刻画背影（望父买橘）
3>惜别背影（父子分手）
4>再现背影（别后怀念）
教学反思】
背影》导学案 八年级语文
背影 导学案。学习目标 1 领会平实语言里所蕴含的深挚的情感。2 学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点。3 激发学生理解父母，关爱父母的思想感情。学习重难点 体会父子情深 课时安排 2课时。第一课时。自主学习 一 熟读课文，体会情感。二 结合工具书完成下列习题1 文学常识 ...
八年级语文导学案背影
课题 背影 姓名班级时间 学习目标 1.有感情地朗读课文，感知课文内容，把握思想感情。2 领会理解父子之间深厚的感情。3.体会细节描写对于表现人物的作用学习重难点 学习重难点 1 掌握生字 新词，了解文意，把握思想感情。2 领会理解父子之间深厚的感情。学习过程 1 正音练习 给下列的词注音 交卸 奔...
八年级语文上背影导学案
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